微博在高校教育教学中的实践应用.docVIP

微博在高校教育教学中的实践应用 　　【摘要】随着智能手机的流行与发展，微博也借助这一平台迅速蔓延，在迅速发展的同时也为高校教育带来了更大的提升机会。本文阐述目前微博在高校教育教学中的实践应用现状，分析微博在高校教学管理上的作用，并据此提出微博在高校教育教学应用中的管理策略。 中国论文网 /5/view-7201449.htm 　　【关键词】微博;高校教育;教学管理;策略 　　【作者单位】黄亮，常熟理工学院计算机学院。 　　一、微博在高校教育教学中的应用现状以及存在的问题 　　随着微博的迅速蔓延，各大高校纷纷利用微博平台进行教学和管理工作，因此微博在高校中的应用范围也在逐渐扩大。但是由于我国高校采用微博教学方式的时间尚短，还未做好相应的准备工作，因此在利用微博教学中难免会出现很多的问题。 　　1.微博在高校教育中的应用现状 　　微博一经兴起，就受到很多人的追捧，不少高校已经认识到新时代运用新型媒体平台的重要性，纷纷在新浪上开通官方微博[1]，并由专门人员负责微博信息的更新与维护。与此同时，有些高校在官方微博的统领下建立了二级微博，加强学生和教师之间的相互监督和交流，形成微博互动的良好局面。 　　微博在高校教育教学中的实践应用已经成为高校教育改革的一种趋势，因此越来越多的高校开通并借用微博为学生提供教学资源共享，以及作为学校自由交流互动的平台，把微博发展成第二课堂，教师利用微博向学生间接地传授知识。 　　2.目前高校微博中存在的问题 　　微博之所以能够迅速地发展起来，主要是因为它快速、精练的语言和信息扩散传输的能力。有些高校虽然开通了微博，但是却由于受到传统教学模式以及上传下达管理模式影响，官方微博的粉丝量很少[2]，这主要是因为这些高校对微博在实际教学中的具体应用不够了解，无法保证微博更新的速度，也无法掌控微博所更新的内容，使微博形同虚设。 　　还有一些学校的管理者认为微博就像学校网页一样，仅仅用于学校信息的发布，这种错误的观点不仅使微博的更新速度变慢，微博内容狭窄，还忽略了学生和教师在微博平台上的互动交流，使微博失去人气，也失去了高校利用微博进行教学实践的意义，不利于微博在学校教学实践上的长期发展，更无法达到其开展微博教学实践的根本目的。 　　二、微博在高校教学管理中的作用 　　微博因其强大的信息传播能力和覆盖率，以及在大学生生活中的重要作用，使其在高校教育教学中有着非常广阔的应用前景，主要表现在以下几个方面。 　　1.有助于学生积极性的培养，促进学生、教师和学校之间的交流 　　高校官方微博的建立主要是为学生、教师和学校管理者三者之间提供交流的平台。由于微博是一个半透明的背对脸式交流平台，所以无论是学生、教师还是学校管理者所谈论的话题和内容都是不受任何限制的。在现实生活中，学生、教师和学校管理者三者之间有时会碍于身份的关系，使信息的交流受到阻碍，学生无法向教师和学校管理者反映教学过程中的问题。但是微博平台的建立，拉近了三者之间的距离，促进了学生、教师和学校管理者之间的无缝交流。这样就会消除现实生活中身份上的限制，帮助学生摆脱很多束缚，有助于调动学生的积极性，同时有助于教学问题的反馈和教学质量的提高。 　　2.有利于学生学习方式的改变，激发学生对学习的热情 　　微博在促进师生之间信息交流的同时，也为学生创造了一个新型的网络学习环境。在这个新型的教学空间中，教师即是学生的知识传授者又是学生微博的关注者。他们可以通过微博平台向学生提供问题的解决方法，也可以组织微博成员就某一问题具体讨论，同时还有利于教师做好讨论、反思和总结的工作。而学生也可以通过这个平台向教师提出自己的问题，发表自己的观点，并吸引更多的教师和学生参与其中，这样就在师生之间形成一个网状学习群，更有利于问题的解决。 　　3.有利于教学资源的共享，提高教学的信息化管理 　　传统的教学模式只是教师利用课堂时间向学生传授一些相关的知识，或是借助U盘、手机等外部存储工具把所需掌握的教学资源转移到个人电脑上，这样既浪费时间又浪费精力。 　　但是微博提供的信息发布不仅仅限于140字的文字描述，同时还提供超链接功能，即通过微博将网页分享给好友，实现资源共享。教师可以通过相关网页的分享将教学资源发送给学生，学生之间也可以利用网页分享的方式将教学资源互相分享，这样就建立了资源共享平台，提高了教学的信息化。 　　4.促进高校日常工作的创新 　　传统的高校在校园信息传达的时候，采用的是上传下达式的信息传输方式，即是学校领导提出各项规定和政策，然后将信息通过教师、校园文件或是广播的形式将信息传达给学生，而学生只能被动地接受。学生作为校园政策和规定的客体，每一项活动或是政策都与他们息息相关，因此他们非常渴望能参与到学校规定和政策的制订中，促进学校、学生两