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教育生态学视野下信息化教育资源建设与应用对策 　　摘要：教育生态学注重把握教育发展规律、趋势和方向，对教学活动的开展具有积极作用。文章从教育生态学视野出发，探讨信息化教育资源建设与应用的意义，指出存在的缺陷与不足，并有针对性地提出改进和完善对策，主要包括：加强软件和硬件建设，提高任课教师素质，加大资金投入，改进教学评价等。希望通过这样的分析，能够引起人们对该问题的重视，为信息化教育资源建设和有效应用提供启示与参考。 中国论文网 /8/view-7218732.htm 　　关键词：教育生态学；信息化教育资源；建设对策；应用对策 　　教育生态学注重揭示教育发展规律，研究教育发展的趋势和方向。随着信息技术的发展和进步，它在教育教学的应用也越来越广泛，所发挥的作用也愈加明显。为更好地顺应这种趋势，应该注重信息化教育资源的建设和应用，满足教育生态学的要求，推动教学资源优化配置，激发学生的兴趣和热情，提高课程教学效率，为整个社会培养更多优秀合格的人才。 　　1教育生态学视野下信息化教育资源建设与应用意义 　　（1）时代发展的需求。时代的发展和进步促进信息技术不断升级，并逐渐应用到教学活动中。教育教学中通过信息技术应用，更新了人们的教学观念，促进教学模式创新发展。在这样的背景下，教师应该改变传统模式，注重信息化教育资源建设和应用。可以看出，运用信息技术是不可逆转的趋势，信息化教育资源建设和应用是时代发展的需求。 　　（2）人才培养的需要。当今人才间的竞争愈演愈烈，为了在竞争中占据有利地位，应该注重提高综合素质。学校需要顺应这种趋势，加强信息化教育资源的建设和应用，让学生掌握信息技术，提高教学效果，增强学生素质。信息技术在教学中的应用，可以让学生通过文字、声音、视频、图像获取知识，激发学习的兴趣和热情，更为有效地投入学习活动，提高信息获取能力，在学习中增强解决问题的能力，更好地适应将来工作的需要。同时还可以让学生深化对所学内容的探究，提高团队协作能力，提高人才培养质量。 　　（3）传统教学模式的呼唤。传统教学模式强调教师的主导作用，不利于激发学生兴趣，难以让学生有效融入学习活动中。信息资源的开发和建设促进这种教学模式转变，强调学生在课堂的主导地位和作用，让课堂教学变得丰富多彩，改变教师主导地位，激发课堂活力，学生也更加主动地学习知识。时代在发展变化，教师必须改变传统教学模式和教学观念，注重信息化教育资源的建设和应用，提高学生的积极性、主动性及学习效率。 　　2教育生态学视野下信息化教育资源建设与应用的不足 　　尽管很多学校和任课教师都认识到信息化教育资源建设与应用的意义，并尝试采取相应对策加强资源建设工作，让信息技术在教学中得到更为有效的利用。但由于一些学校的领导重视程度不足，相关制度不完善，已有制度没有有效落实，资金投入欠缺，硬件和软件设施管理维护不到位，制约了信息化资源的建设和应用，难以满足教育生态学的要求l 2l。应该有针对性地采取改进和完善对策，从而顺应时代发展，促进资源的有效开发和利用，推动教育教学活动的顺利开展，为社会培养更多优秀的人才， 　　3教育生态学视野下信息化教育资源建设与应用的对策 　　3.1重视软件和硬件设施建设，顺应教育信息化趋势 　　为推进信息化教育资源建设和应用，加强软件和硬件设施建设是必须的。总的来说，具体措施包括以下内容。 　　3.1.1增加资金投入，完善基础设施，更新和升级计算机设备 　　在学校建立区域性的教育信息网络中心，部署校园网络教学支撑平台，推进网络教学，培养全新人才，全面推进信息化教育资源建设和应用。 　　3.1.2加强学校计算机维护和管理 　　充实学校计算机维护和管理人才，推动学校计算机维护和管理工作的制度化和规范化，为信息化教育资源建设和应用提供保障。延长学校计算机机房的自由开放时间，给学生以充足时间接触信息技术，提高学生计算机使用能力，将其有效利用到学习活动中。 　　3.1.3重视信息化教育的软件建设和开发 　　加大信息化教育资源建设和应用的资金资助力度，注重购买教学软件，使教学软件更多，教学内容更加丰富，满足教师教学和学生学习的需求。建立与教学软件相应的选择标准与评价标准，对信息化教育资源建设和应用效果进行评价，提高教学水平和教学质量。购买教学软件时，注重软件开发，提高开发技术和开发水平，使教学软件充分体现特色，发挥不同教学软件的优势和特点，优势互补，提高教学软件的质量和效果，注重为学生营造良好的学习氛围。 　　3.1.4建立信息化教育数据库 　　为提高信息化教育资源建设和应用效果，有必要建立数据库。可以有步骤、有目的、有计划地建立多媒体教学素材库、微教学单元库、学科科学案例库、学科网站。统筹规划，实行数据库管理规范化，建立数据库检索系统，方便资料检索