人教版2014秋新版六年级数学上册比.docVIP

第一课时 课题：比的意义 教学思路 （纠错栏） 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第48、49页例1，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。 2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。 学习重点：比的意义 学习难点：比的意义 学习方法：小组合作，自主探究。 预学 1、情景导入： 2、合作探究： 1、自学课本P48_49页,填空。 1）、比的书写符号是（ ）叫做（ ）。 2）、10比15写作（ ）或（ ）。 3）、35：21读作（ ）。 4）、比的各部分名称。 5）、在两个数的比中，（ ）叫做比的前项。（ ）叫做比的后项。 6）、（ ）叫做比值。 2、 例1、求下面各比的比值。 10：5 ：4 0.3：0.5 小结 ：1）、求两个数比的比值的方法就是：