苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》.pptVIP

学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的3个生字，理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。 自学指导 1.正确、流利、有感情的朗读课文。理解词语并给课文划分段落。 2.课文分别写了哪几种大自然的文字？它们分别有什么作用？ 3.除了文中涉及的，你还懂得哪些大自然的文字？ 4.怎样才能认识大自然的文字？ 生字 xióng sǒng zhào 熊 耸 兆 划分文章层次： 一（1）叙述认识书面文字的好处，全文的引子。 二（2—6）具体介绍大自然的文字，以及这些文字作用。 三（7）总说认识大自然文字的方法。 课文列举出了哪几种大自然的文字？它们分别有什么作用？ 拓展思维 小明的一个远房亲戚在单县的一个小村庄，他从来没有去过他家。过年了，妈妈让小明去他家拜年，可是走到村头他却迷了路。那么你有哪些方法可以帮助小明找到方向？ 当堂训练 一.在下列括号里填上合适的量词。 一（ ）星星 一（ ）文字 一（ ）小溪 一（ ）清泉 一（ ）土地 一（ ）好书 二.填上合适的关联词语。 1.认识大自然的文字的人，立即会说，它（ ）人搬来的，（ ）冰搬来的。 2.（）多读多练，作文（ ）会进步。 3.雨来（ ）