《分香蕉》说课比赛.pptVIP

北师大版小学数学二年级上册第七单元第4课时 鲤城区东门实验小学 尤丽惠 《分香蕉》 ——认识除法意义和除法算式 * 一 二 三 四 说教材和学情 说目标和教学重难点 说教法和学法 说教学过程 一、说教材和学情 《分香蕉》是北师大版小学数学二年级上册第 七单元的第4课时。 乘法的意义 2~5的乘法 口诀 分物游戏 分苹果 分糖果 已有知识、经验 等分活动 分香蕉 （除法算式） 二年级学生 学习兴趣、方法 动手操作、语言表达等方面有了很大提高 合作互助意识明显增强 一、说教材和学情 1 2 3 过程与方法： 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程，初步感受除法和生活的联系。 情感、态度与价值观： 在动手操作与交流中，培养学生学习数学的兴趣和信心。 二、说目标和教学重难点 知识与技能： （1）结合“分香蕉”的具体情境和经验，抽象出除法算式，初步理解 除法的意义；? （2）知道除法算式的读法、写法，并认识除法算式中各部分的名称。? 难点 重点 知道除法算式的读、写法和各部分的名称， 理解除法的意义。 会用除法算式表示并解释平均分 的具体过程。 二、说目标和教学重难点 三、说教法和学法 情境创设法 启发法 自主探究法 合作交流法 动手操作法 教法 学法 （一） 创设情境，故事引入 （二） 动手操作，探索新知 （三） 闯关练习，巩固新知 （四） 引导总结，交流收获 四、教学过程 （一）创设情境，故事引入 12根香蕉 怎么分公平？ （二）动手操作，探索新知 1、平均分12根香蕉? 把12根香蕉平均分成2份，每份6根。 12根香蕉，每6根一份，平均分成2份。 （二）动手操作，探索新知 1、平均分12根香蕉? 把12根香蕉平均分成3份，每份4根。 12根香蕉，每4根一份，平均分成3份。 （二）动手操作，探索新知 2、引入并认识除法算式? （1）把12根香蕉平均分成2份，每份6根 12 ÷ 2 ＝ 6（根） “12÷2”读作：12除以2 被除数 除号 除数 商 （2）12根香蕉，每6根一份，平均分成2份 12 ÷ 6 ＝ 2（份） （二）动手操作，探索新知 3、写一写? （1）把12根香蕉平均分成3份，每份4根 12÷3=4（根） 4、议一议 12根小棒，除了可以平均分成2份或平均分成3份，还可以怎样平均分？? （同桌合作—用除法算式表示 —全班交流）。 （2）12根香蕉，每4根一份，平均分成3份 12÷4=3（份） （三）闯关练习，巩固新知 第一关 填一填 （1）16÷ 2=8，被除数是（ ），除数是（　 ） ，商是 （　 ）。 （2）14 ÷ 7=2，读作（ ）除以（ ）等于（ ）。 （3）被除数是12，除数是4，商是3。 列式（ ） （4）算式6÷3＝2，读作:( )，表示把（ ）平均分成 （ ）份，每份是（ ）。 平均分成6份,每份几根? ÷ ＝ ( ) 第二关 看图列式 把（ ）根蜡烛平均分成（ ）份，每份是（ ）根。 列式：（ ）÷（ ）= （ ） 第二关 看图列式 把（ ）个苹果平均分成（ ）份，每份是（　）个。 （　）÷（　）＝　（ ） 第二关 看图列式 （四）引导总结，交流收获 通过这节课的学习，你有什么收获？ 板书设计 分香蕉 ——认识除法意义和除法算式 12÷2=6（根） 把12根香蕉平均分成2份，每份6根 把12根香蕉平均分成3份，每份4根 12÷3=4（根） …… 被除数 除号 除数 商