性别决定与伴性遗传学案2.docVIP

性别决定和伴性遗传 共2课时 学习目标： (1) 性别决定的方式(C:理解)。(2) 伴性遗传的传递规律(C:理解)。 学法指导：学生进行探究性实验，教师的讲述和谈话，学生练习和推理相结合。以便做到:培养兴趣，强化思维，反复练习。 教学程序 设疑: (1)生物个体发育的起点是什么? (2)在生物界，同是由受精卵为发育起点的个体，在它们的个体发育过程中，为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性? (3)雌雄个体为什么在有些遗传性状上表现得有所不同? 一、性别决定 阅读教材P37～39,完成下列内容 1．染色体的分类 根据是否与性别有关，把染色体分为常染色体和性染色体。 ⑴常染色体：雌性个体和雄性个体中 相同且与性别 的染色体。 ⑵性染色体：雌性个体和雄性个体中 ，且对生物的性别起 作用的染色体。 2．性别决定方式—XY型 ⑴染色体组成：雌性：n对常染色体+1对性染色体 ； 雄性：n对常染色体+1对性染色体 。 ⑵性别决定过程（以人的性别决定为例）：见下图 ⑶常见生物：人、果蝇、所有哺乳动物及很多雌雄异株植物，如菠菜、大麻等都属于这种类型。 3.性别决定方式—ZW型 ⑴染色体组成：雌性：n对常染色体+1对性染色体 ； 雄性：n对常染色体+1对性染色体 。 ⑵性别决定过程（以鸡的性别决定为例）：见下图 ⑶常见生物：鸟类(包括鸡、鸭等)和蛾蝶类 二、伴性遗传 1．概念：有些性状的遗传常常与 相关联，这种现象就是伴性遗传。 2．X染色体上的遗传病（以红绿色盲为例） ⑴色觉与基因型的关系 正常基因B和红绿色盲基因b位于 染色体上。 女性 男性 基因型 XbXb XBY 表现型 正常 正常（携带者） 色盲 ⑵遗传特点 ① 患者多于 患者。 ②交叉遗传：男性的红绿色盲基因从 传来，以后只能传给他的 。 ③隔代遗传：一般地说，此病由男性通过他的女儿传给他的 。 教学目标巩固 1.一个色觉正常的妇女，她的双亲色觉正常，其哥哥是色盲患者。写出遗传图谱，并计算该妇女是色盲基因携带者的几率。 2.已知色盲和血友病分别由位于X染色体上的隐性基因b和h控制。甲乙两女人(丈夫都正常)婚后，甲女人的子女中，女儿均正常，两个儿子中的一个是色盲患者，另一个是血友病患者。乙女人的女儿均正常，两个儿子一个完全正常，另一个既患色盲又患血友病。甲乙两女人的基因型分别是____________和____________。 3.控制外耳道(或耳廓)多毛这一性状的基因位于Y染色体上。想一想，这一性状的遗传会表现出怎样的特点? 布置作业 教材P40复习题 自我检测 1．人体的性别决定始于　A．受精卵的形成 　　B．原肠胚期细胞分化　C．胎儿出生时 　　　D．青春期正常发育 4．卵生爬行动物的某些种类的受精卵，在不同的温度下发育的后代的性别比例有所不同。下表是美国科学家实验测得的一组数据，请根据数据回答有关问题： 温度（℃） 20 24 26 28 30 32 34 36 种类及雄性比（%） 密西西比鳄 0 0 0 10 20 50 100 100 红海龟 100 100 100 90 50 20 0 0 龟 0 10 60 100 60 30 0 0 绿草蜥 51 50 51 50 49 51 50 49 （1）性别发育不受温度影响的种类是 。 （2）右图所示的是上表中哪种爬行动物性别与温度的 关系？ 。该关系的特点是 。 （3）恐龙是一种生活在中生代的巨型爬行动物，约在6700万 年前突然在地球上灭绝，对于恐龙灭绝的原因有多种解释， 请根据该实验的启示，提出一种合理的解释。 5．果蝇的体细胞中共有8条染色体，并且性别决定方式为XY型，则果蝇卵细胞中的染色体组成是 A．3条常染色体＋X B．3条常染色体＋Y C．6条常染色体＋XY D．6条常染色体＋X 6．下列有关性染色体的叙述中正确的是 A．多数雌雄同株的植物有性染色体 B．性染色体只存于性腺细胞中 C．哺乳动物体细胞中有性染色体 D．昆虫的性染色体类型都是XY型 7．在图中所示的遗传病系谱图中，最可能属于伴X染色体隐性遗传的是 8．血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家庭中传递的顺序是 A．外祖父→母亲→男孩 B．外祖母→母亲→男孩 C．祖父→父亲→男孩 D．祖母→父亲→男孩 9．基因型为AaXBXb的个体产生的配子是 A．精子：AXB、aXB、AXb、aXb