《空气》说课稿2.docVIP

《空气》说课稿 各位评委、各位老师：大家好！ 今天我说课的内容是《空气》下面我从教材、教法、学法和教学过程四个方面谈谈自己对这节课的教学设计。 一、说教材： （一）、教材分析： 人教版三年制初中化学第二单元课题一的内容是《空气》，本课题分为三部分,即“空气是由什么组成”“空气是一种宝贵的资源”“保护空气”。这三部分内容互相密切联系，并逐步深入。 第一部分，从拉瓦锡研究空气的成分入手，让学生仿照拉瓦锡的实验原理，用红磷燃烧的实验来测定空气中氧气的含量；得出结论，空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气体积的五分之一，并说明空气的春风中除了氧气和氮气外，还有稀有气体和其他气体杂质。 第二部分，重点介绍氧气、氮气、稀有气体的用途；通过讨论的方法让学生知道物质的用途是由物质的性质决定的；引导学生正确理解物质的物理性质，为以后学习其他物质的物理性质打下基础。 第三部分，从我们身边的空气污染入手，分析空气是如何受到污染的，空气污染会造成哪些危害，我们应如何来防止空气污染；为使学生知道身边的空气总量如何，教材还特意介绍了空气质量日报。 （二）、教学目标： 基础知识目标： 了解空气的主要成分， 理解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 初步认识纯净物。混合物的概念 理解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识 基本能力目标： 1.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分