《窗》导学案.docVIP

八 年 级 语 文 导 学 案 科 目 八年级语文 主备人 田丁 审核人 年级备课组 教 学 过 程 1课时 课 题 窗 课 型 新授课 2、请根据小说的情节内容把本文找分为四个部分，并用简洁的词言概 教学重点 精巧的构思；对比描写。 时 间 括每个部分的大意。 教学难点 通过两个病人形象，看清人性的美与丑 学 法 小组合作、质疑讨论 开端分析课文情节发展部分，展示靠窗病人形象 1）文章第4、5两段所写的窗外景象是怎样的呢？我们请位同学给我们。 1、根据拼音写出汉字描绘一下，其他同学合上书倾听，好象你现在就是那位不靠窗的病人，斑 （lán） （?n） àn) 争奇斗（yán）享受美景（xǔ）如生én) 丝不动 明确：景色充满生机活力，幸福美好。 2、给下列加点的字注音充塞（） 气喘吁吁（）象出来的，编织的谎言。 一泓（ ） 挪到（ ） 是为了消除寂寞，感受到生活的乐趣，增强与病魔做斗争的勇气。 3、自读课文，能够准确说出故事梗概。 二、预习展示 3）你如何评价靠窗病人找同学来复述一下这个故事，提示要注意语言的简练，情节的完整。 小说内容梗概：分析不靠窗病人形象 读课文6-12段不靠窗病人形象，理由？ 不靠窗的