1.4讲义空间点线面的位置关系.docVIP

学生： 管笑澜 科目： 数学 第 1 阶段第 4 次课 教师： 于利 时间：20 13 年 9 月 21 日 8-10 时段 课 题 空间点线面的位置关系 教学目标 理解并掌握平面的性质 理解并掌握异面直线所成的角 理解并掌握直线与平面的位置关系 重点、难点 平面的性质 异面直线所成的角 直线与平面的位置关系 考点及考试要求 1、理解并掌握平面的性质 2、理解并掌握异面直线所成的角 3、理解并掌握直线与平面的位置关系 知识概括：考点一、平面的基本性质 1、平面的特征： ，我们通常画 来表示平面，根据需要也可以用 等图形来表示，如果一个面被另一个面遮挡住，为了增强它的立体感，我们常将被挡住的部分用 画出来，平面通常用希腊 表示，也可以用 来表示； 2、平面的基本性质 名称 内容 图形表示 数学语言表示 作用 公理 如果一条直线上的 在同一个平面内，那么这条直线在此平面内 ，且 ， ①判定直线在平面内 ②判定点在平面内 公理 过 一条直线上的 ， 有且只有一个平面 若三点不共线，则三点确定一个平面 ①确定平面 ②证明点、线共面 公理 如果两个 的平面有 公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线 ，且 ，且 ①判定两个平面是否相交 ②证明点在直线上 ③证明三点共线 ④证明三线共点 ⑤画两个相交平面的交线 公理的推论 推论 经过 有且只有一个平面 若，则点和直线确定一个平面 ①确定平面 ②证明点、线共面 推论 经过两条 有且只有一个平面 若，则 确定一个平面， 推论 经过两条 有且只有一个平面 若，则确定一个平面，让 典型例题 例1、画出点在直线上，而直线在平面上的图形，并用符号表示为 ； 例2、不全共线的四个点可确定 个平面，并画出图形； 例3、判断下列说法的对错 (1)我们常用平行四边形表示平面，用平行四边形的四条边表示平面的边界( ) (2)若，且，则( ) (3)空间中，四边形的对角线必交于一点( ) (4)空间中，梯形是一个平面图形( ) 变式： 1、判断下列说法的对错 (1)空间中，平行四边形是一个平面 ( ) (2)任何一个平面图形都是一个平面( ) (3)平静的太平洋是个平面( ) (4)圆和平行四边形都可以表示平面( ) 2、判断下列说法的对错 (1)若,则( ) (2)若，则( ) (3)若，则( ) (4)若，则( ) 3、判断下列说法的对错 (1)三个平面最多把空间分成个部分( ) (2)若条直线中，任意两条共面，则这条直线共面( ) (3) 若，，则三线必交于一点( ) (4)若，，，则( ) 例4、已知：d∩a＝P，d∩b＝Q．d∩c＝R，a、b、c相交于点O． 求证：ab、c、d共面． 证明：∵da＝P，∴过da确定一个平面α（推论2）同理过db和d、c各确定一个平面β、γ．∵O∈a，O∈b，O∈c，∴O∈α，O∈β，O∈γ．∴平面α、β、γ都经过直线dd外一点O． ∴α、β、γ重合．∴ab、c、d共面． 例ABCD中，E、F、G、H分别是AB、AD、BC、CD上的点，且EF交GH于P．求证：PBD上． 分析：易证BDP在两平面交线上，必须先证P是两平面公共点． 已知：EFGH＝P， E∈AB、 F∈AD， G∈BC， H∈CD， 求证：BD、P三点共线． 证明：∵ABBD＝B，∴AB和BD确定平面ABD（推论2）． ∵A∈AB，D∈BD， ∵E∈AB，F∈AD， ∴EF∩GH＝P，∴P∈平面ABD． 同理，PBCD． ∴平面ABDBCD＝BD． ∴P∈BD即B、D、P三点共线． 变式1、已知：如图1-26=a，β∩γ＝b，α∩γ＝c，b∩c＝p．求证：pa． 变式2．已知：△ABC在平面α外，三角形三边AB、AC、BC所在直线分别交α于M、N、R， 求证：M、N、R三点共线． 变式3．如图1－27，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，点E、F分别是接AA1、CC1的中点，求证：点D1、E1、F1、B共面． 考点二、空间直线与直线之间的