14《鹿和狼的故事》精要.ppt

学习目标： 1、正确、流利地朗读课文； 2、理解课文内容，懂得其中的道理。树立保护生态平衡的意识。 检查预习成果： 葱郁 露出 相悖 苟延残喘 松杉 出没 承载 罪魁祸首 锐减 厄运 狩 猎 一命呜呼 lù bèi ɡǒu shān mò zài kuí yù ruì è wū hū shòu 1、读了这篇课文，你知道了什么？ 2、这篇课文主要讲了一件什么事？ 告诉我们一个什么道理？ 自由朗读课文，思考： 这个故事发生在（ ），美国总统（ ）为了（ ）而下令（ ），从而导致了巨大的生态灾难，说明自然界中每一种生物都有（ ），我们不应该根据自身的（ ），去判定动物的（ ）。 凯巴伯森林 罗斯福 保护鹿 杀害狼 自己的角色 片面认识 善恶益害 为了保护鹿， 罗斯福采取了什么措施？ 他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里消灭狼。 枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。 ② 凯巴伯森林大批的狼被杀后， 造成了怎样的结果？ 鹿 到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。 为什么罗斯福总统的护鹿政策最后却导致鹿灭林毁呢？ 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！ 狼吃鹿看起来很残忍，却控制着鹿的（ ），而且狼吃掉的大多是（ ），又有效地控制疾病对鹿的（ ），从而维护着（ ），因此狼吃鹿实际上保护着（ ），保护着（ ）啊。可罗斯福的灭狼政策却打破了这条生物链，所以说毁灭森林的罪魁祸首是（ ）。 数量 病鹿 威胁 鹿群的种群稳定 鹿 森林 鹿 凯巴伯森林发生的这一系列故事说明了什么？ 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼，仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 森林中的动物是 互相联系，互相制约！ 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼，仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 请同学们再认真读读课文最后一个自然段，写一写自己的感受。 ② 假如狼会说话， 当狼到在猎人的枪口下时， 狼一定会说…… “引狼入室” 美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。 尊重动物，尊重自然，也就是尊重自己！ 作业： 搜集更多有关自然界生物相互制约、相互联系的故事，与同学交流。