人教版小学数学四级下册说教材课件资料.pptVIP

人教版小学数学四年级下册说教材稿 峰峰矿区和西小学 峰峰矿区和西小学 教材编写意图和体例 教材处理建议 课程标准要求 说教材　内容 教材内在结构 和逻辑关系 一、课程标准要求 学科定位 及基本特点 学科总体目标 本册内容标准 及要求 　　义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性。数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 （一）、学科定位及基本特点 （二）、学科总体目标 通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够： ●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； ●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； ●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； ●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 （三）、本册内容标准及要求 　　本学科的教学内容分为“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四 大领域，具体到本册教材的内容要求是： 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的