2013届高考政治第一轮总复习课件39.ppt

　　　1.人民群众是指一切对社会历史起　　　　　　　　　　　 　　　　　的人们，其主要的稳定的部分是　　　　。　　　　是实践的主体，是历史的创造者。 　　　2.人民群众是社会　　　　的创造者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会　　　　的创造者，推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的　　　　，在社会变革中起主体作用。 　　　3.人类的两项基本活动是　　　　　　 　　　和　　　　　　。改造主观世界就是改造　　　　、改造自己的　　　　、改造主观世界同客观世界的关系。 　　　4.改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地　　　　　　，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。 　　　5.知识青年健康成长的必由之路是　　　　　　　　　　　　　　　。青年学生要自觉投身社会实践，与人民群众的实践相结合，就要在　　　　　　 　　　三方面来一个转变。 　　　6.人们只有在实践中实现　　　　　的科学的统一，才能确立正确的世界观，才能正确地认识客观世界，成功地改造客观世界，这应当是我们追求的世界观境界；人们只有在实践中自觉地　　　　　　　　　　　，积极地为社会作出贡献，才能实现个人与社会的统一，实现个人的人生价值。这应当是我们追求的人生观境界。 　　　7.青年学生只有在实践中　　　为社会服务，为人民服务，积极地为社会作出　　　，才能实现主观与客观、　　　　　 　　　　　　的统一，实现个人的　　　　　。 　　　1.人民群众就是劳动群众。　（　） 　　　　　马克思主义认为，人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。其主要的稳定的部分是劳动群众。说人民群众就是劳动群众就缩小了人民群众的外延,在理论上是错误的,在实践上是极其有害的。 　　　2.人民群众是一个永恒范畴。（　） 　　　　　人民群众是指在一定历史时期对社会历史起推动作用的人们。它是一个历史范畴,在某一历史时期内,某一剥削阶级代表新的生产关系而能参与甚至领导社会变革的活动,它就属于当时的人民群众的范畴。可见,人民群众的构成成分会随社会历史条件的变化而变化,不可能一成不变。 　　　3.人民群众是物质财富创造者, 知识分子是精神财富创造者。　　　　　　　（　） 　　　　　首先要认识到知识分子就是人民群众的一部分,人民群众既是社会物质财富的创造者,从根本上推动了社会的发展,同时,人民群众又是社会精神财富的创造者,推动了社会历史的全面进步。 　　　4.改造主观世界就是改造思想。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　（　） 　　　　　改造主观世界的内容主要包括改造自己的思想,改造自己的认识能力, 改造主观世界同客观世界的关系。而改造思想是改造主观世界的核心, 它包括改造世界观、人生观和价值观。如果把改造主观世界看成是改造思想,就缩小了它的外延, 因而是不科学的。 　　　5.人类改造世界的活动就是改造客观物质世界的活动。　　　　　　　　　　　（　） 　　　　　这种看法是片面的。实际上整个世界包括客观世界和主观世界两部分, 所以,人改造世界的活动理应包括两个方面： 即改造客观世界和改造主观世界。否认其中的任何一个方面都是片面的,只讲改造客观世界,不讲改造主观世界,把两者割裂开来是有害的,是一种形而上学的思想方法。 　　　6.认识世界就是改造世界。　　（　） 　　　　　区别： 认识世界就是正确认识世界的普遍本质及其发展规律, 正确认识我们所要了解的具体对象。改造世界是指改造客观世界和改造主观世界。 　　　联系: 认识世界的目的是为了改造世界，在改造世界的实践过程中人们进一步认识世界。 　　 1.(2011·全国)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明( ) ①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础 ②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量 ③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉 ④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 　　　　　本题考查人民群众的相关知识。社会存在和发展的基础应为物质资料的生产方式，故①错误。社会实践是创造财富的源泉，故③错误。 　　　2.（09·上海）“众志成城是民族的成熟，百姓高贵是历史的正常。当苦难酿造出大爱大智，更心怀敬畏：祖