三年级音乐竹马游戏陀螺1.docVIP

竹马游戏、陀螺 课题 竹马游戏、陀螺 课型 课时 6—2 时间 教 学 目 标 知识技能：欣赏《竹马游戏》、《陀螺》 过程与方法：认识了解作曲家舒曼及比才；通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同，并试着选择不同的伴奏方式 情感态度价值观：启发学生珍惜生活、热爱生活 教 材 分 析 重点 欣赏两首乐曲，感受其欢快情绪 难点 选择节奏型为乐曲伴奏 关键 区别二拍子和三拍子的不同，感受乐曲 教 具 准 备 音响资料 板书设计 竹马游戏、陀螺 舒曼、比才 教 学 过 程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课 一、组织教学 二、导课 三、欣赏《陀螺》 学生随音乐进教室 1.听《拍皮球》的音乐进教室。 2.游戏：《拍皮球》，看谁的动作优美，技术高超。 3.看同学们玩得这么高兴，老师想起了小时侯经常玩的游戏，你们听，是什么游戏？ 1.感受乐曲情绪 2.玩一玩陀螺，感受一下玩陀螺是发出的声音和陀螺的样子。 3.介绍作者比才及其作品《童年的游戏》。 比才，19世纪中叶最具才华的作曲家。生于法国巴黎。是一个音乐神童，著名钢琴家李斯特称比才为当时欧洲的“最佳三琴手之一”。这首乐曲《陀螺》 3’ 5’ 15’ 四、欣赏《竹马游戏》 五、小结 是选自比才的《儿童游戏小组曲》当中的第三首。这首乐曲表现了孩子们在玩转陀螺时的情景。 4.分辨乐曲节拍。 5.再次欣赏，加深印象。 1.观看动画片《机器猫》——“马竹” 2.在全世界都有类似这样的游戏，我们称它为竹马游戏。德国著名作曲家舒曼就以竹马游戏为题，做了一首曲子。 3.初听：感受乐曲情绪，掌握乐曲节拍特点。 4.记忆主要节奏为乐曲伴奏。 5.听音乐模仿骑竹马做律动。 老师小的时候玩过很多快乐游戏，这些游戏伴随我度过了难忘的、快乐的童年时光，到现在这些游戏还记忆犹新，你知道这是为什么么？因为那时候的玩具都是小朋友自己做的，你们回家以后问问爷爷、奶奶他们小时候的游戏，看谁了解的最多，下节课讲给大家听。 15’ 2’ 教 学 反 思