平面和平面平行的判定定理教案.docVIP

2.2.2 平面与平面平行的判定 一、教学目标1、知识与技能目标理解并掌握与平面平行的判定定理进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力2、过程与方法目标学生通过观察图形，借助已有知识，的判定定理。3、情感态度与价值观目标让学生在发现中学习，增强学习的积极性二、教学重点点与平面平行的判定定理及应用。三、学法生借助实例，通过观察、思考、，判定。四、教学（1）两个平面平行没有公共点； （2）两个平面相交有且只有一条公共直线。 观察（1）平面β内有一条直线与平面α平行，α、β平行吗？（2）平面β内有两条直线与平面α平行，α、β平行吗？（）平面β内有两条直线与平面α平行，α、β平行吗？通过长方体模型，引导学生观察、思考、交流，得出结论。定理 （两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。。 作用：线面平行，则面面平行。 推论：如果一个平面内有两条相交直线分别 平行于另一个平面内的两条相交直线，那 么这两个平面平行. 平面平行的传递性：如果平面α // 平面β，平面β // 平面γ，则平面α // 平面γ。 ①两个平面不相交 ②两个平面没有公共点 ③一个平面内所有直线都平行于另一个平面 ④一个平面内有一条直线平行于另一个平面 ⑤一个平面内有两条直线平行于另一个平面 以上条件能判断两个平面平行的有 ①②③ 例平面C1BD，平面C1BD， 由直线与平面平行的判定定理得AD1 //平面C1BD。 同理AB1 // 平面C1BD，又，所以平面AB1D1//平面C1BD。 4 课堂练习： 1、判断下列命题是否正确，正确的说明理由，错误的举例说明： （1）已知平面α，β和直线m，n，若，则α // β； （2）一个平面α内两条不平行的直线都平行于另一个平面β，则α // β。 2、平面α与平面β平行的条件可以是（ ） （A）α内有无穷多条直线都与β平行 （B）直线a // α，a // β，且直线a不在α内，也不在β内 （C）直线，直线，且 （D）α内的任何直线都与β平行 3、已知在正方体ABCD—A1B1C1D1中，M、E、F、N分别是A1B1、B1C1、C1D1、D1A1的中点。 求证（1）E、F、B、D四点共面； （2）平面AMN // 平面EFBD。 5 归纳一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。线面平行线线平行 6 布置作业第6页习题2.2 A组第题 3