浅析如何激起中职生学习英语的兴趣.docVIP

浅析如何激起中职生学习英语的兴趣 　　我们常说：“人可以白手起家，但不能手无寸铁。”这里的“铁”，就是指一个人创业的资本和能耐。正因为意识到要更好地立身处世，没有一技之长将会处处被动，所以越来越多的学生选择上职业学校，并在这一方热土上开心愉快地充实自己。 中国论文网 /9/view-7227074.htm 　　在职校里，学生对待所学学科可谓泾渭分明，冰火两重天。自己的专业知识，学得热情高涨，乐此不疲，而个别科目，却被打入冷宫，备受冷落。英语，作为一门文化学科，很容易被中职生忽视。没有了中学时代英语作为主科必须考好的考试压力，多数学生错误地认为自己以后并不出国，也就无须学好英语。殊不知，技多不压身，掌握英语其实就是掌握一项语言技能，学会了它，将来必定会为自己的就业加分润色；也将把自己推向更高的就业层次；更会拓宽自己未来的就业之路。 　　兴趣是最好的老师。有了兴趣导航，再难走的路学生也会愿意去探险；有了兴趣这一最佳的调味品，再难吃的“食物”学生也不会觉得难以下咽。 　　由此可见，只有把学生的积极性调动起来才是万全之策，唯有激发他们学习英语的兴趣方能治标又治本。可是，如何才能点燃中职生学习英语的兴趣之火呢？又如何才能让这把火熊熊燃烧持久不熄呢？ 　　一切皆有可能，是的，正因为困难重重，才能激发我们的斗志。相信有心定能找到钥匙，打开通往成功的大门。 　　首先，引导学生轻松愉快地在单词王国里畅游，让单词成为他们的好朋友。 　　无词不成句，单词的重要性毋庸多言。曾经，喜欢偷懒的学生把单词视为仇敌，恨不得除之而后快。现如今，我要让他们化敌为友，甚至亲密牵手。该怎么做呢？别急，听我慢慢道来。 　　（一）要求学生轮流上网搜索或字典里查找有趣的英语名言警句，每天至少准备三句在班上交流。 　　单纯孤立地背单词，学生会觉得异常枯燥，容易失去兴趣，放在具体的句子里去记，不仅更易理解而且比较有趣。尤其这些句子是他们自己通过努力获得的，溶入了他们的智慧和心血，他们将会倍加珍惜。当然，欲速则不达，量不在多，真正掌握才是关键。事实证明，学生非常用心准备，他们在班上分享的句子深受大家的喜欢，大家都乐于接受并能轻松掌握。 　　如：Confidence of success is almost success.（人有自信，做事才成）。 　　Harm set，harm get.（害人害己）。 　　Many drops make a shower.（积少成多）。 　　Never say die.（绝不要失望）。 　　Never think yourself above your business.（切莫自视过高）。 　　Rain before seven， fine before eleven.（雨过天晴）。 　　如此类似的句子还有很多，同学们在读名言警句的过程中，不仅学到了英语，还明白了很多为人处世的道理。当然，很多新单词也被一个个拿下，日积月累，这样掌握的单词还会少吗？ 　　（二）单词接龙，用游戏的形式让学生在英语的世界里尽情嬉戏。 　　爱玩之心人皆有之，可以利用英语单词接龙这种学生喜欢的游戏形式，让他们认识到词到用时方恨少，以此进一步激发他们学习英语单词的热情。 　　如：book-key-you-uncle-eleven-night-tea-asleep-park-kite-egg-go-orange等。 　　学生在游戏过程中必定会遇到词穷的时候，搜肠刮肚，绞尽脑汁，只恨自己平时单词背得太少了。没关系，亡羊补牢，为时未晚，为了在下次的单词游戏中独占鳌头，学生还会对单词心存抗拒吗？ 　　（三）单词裂变法，用比赛的形式进一步激发学生对英语单词的兴趣。 　　一说起比赛，同学们总是挽起袖子，跃跃欲试。看来，人人都有好胜之心，谁都渴望得到认可和表扬。这其实为老师鼓励学生乐背单词提供了机会，在比赛中让学生对英语单词保持热情不减。如：把一个单词写在黑板上，让学生每组各派一个代表，计时看谁能根据这个单词所提供的字母写出尽可能多的单词，多者胜出。 　　Knowledge→ no，now，know，knee，leg，dog，week，we，on，do，down等。 　　学生通过挖掘可以回忆起许多旧单词，达到温故而知新的目的。 　　记单词的花样很多，就不一一列举了。只要肯钻研，相信机会总是垂青于爱思考的人。如果能把学生不爱背单词的惰性去掉，就等于搬掉了一块巨大的绊脚石，以后学生学英语就能轻松自如了。 　　其次，利用英语歌曲、笑话、故事等多种形式，让学生在轻松愉悦的氛围里充分感受到英语的无穷魅力。 　　英语歌曲大多旋律优美，听来荡气回肠，仿若余音绕梁，令人回味。 　　如：一些经典歌曲Big，big world，Yesterday on