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浅析如何运用手机互联网推进大学生思想政治教育工作 　　[摘要]随着移动信息技术的高速发展，手机已成为人们的生活必备品。手机上网较电脑而言更加便捷，加之微信、飞信、QQ等聊天软件的出现使得手机互联网更加贴近学生生活。高校思想政治教师应当主动占领手机互联网这一新阵地，根据学生的实际特点，以学生喜闻乐见的形式向学生进行思想政治教育，传播正能量，切实增强大学生思想政治教育工作的实效性。 中国论文网 /4/view-7150184.htm 　　[关键词]手机互联网；大学生；推进；思想政治教育 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）15-0037-02 　　手机互联网已经开始改变人们的生活方式，大学生基本每天都要使用手机登录微信、飞信、QQ等聊天软件与人交流并浏览信息。依托电脑为终端的传统互联网阵地逐渐被更为便捷的手机互联网所蚕食。因此高校思想政治教师需开阔思路，主动占领手机互联网阵地，运用大学生欢迎的形式对他们进行思想政治教育，开拓大学生思想政治教育工作的新途径。 　　一、手机互联网给高校思想政治教育工作带来的利与弊 　　随着手机互联网技术的不断发展，手机网民的数量也随之增加，越来越多的人开始使用手机浏览网页、通讯交流。相对于传统电脑而言手机上网更加便捷，许多大学生都愿意使用这种快捷、高速的上网方式。手机网络服务在大学生中越来越普及的同时，我们应当看到手机互联网给高校思想政治教育工作带来的利与弊。 　　（一）手机互联网为高校思想政治教育工作带来新机遇 　　通过运用手机互联网技术，可以最大限度地提升思想政治教育内容的传播速度和更新速度，增加思想政治教育信息的传播量和覆盖范围，为提高高校思想政治教育工作的实效性提供了可能。学校可以利用手机互联网覆盖范围广和使用便捷的特点建立大学生思想政治教育为主题的网页并组织学生浏览学习。学生可以快捷地通过手机上网浏览相关网页，随时随地学习知识并了解学校思想政治教育的安排和动向。 　　学生通过手机除了上网学习，还可以与教师随时随地的联系。教师可以通过手机聊天软件与一些内向的学生私下单独沟通，这种形式较传统谈话模式更容易让学生接受，可以在充分保护学生隐私的前提下，避免因面对面尴尬而无法开口的弊端，这有助于教师开展心理疏导工作，及时了解学生的思想情况、学习状况并帮助学生找到问题，解决问题，同时还能增进师生感情。由此可见，手机互联网这种教育途径有着不可替代的优越性。 　　（二）手机互联网给大学生带来的负面影响 　　手机互联网实现了真正意义上的“随时上网”，手机已成为大学生手中的必备之物，一部分学生上课忘带书本，都不会忘拿手机。只要能被网络信号所覆盖，就可以使用手机随意上网，这导致许多学生不分时间、不分地点的使用手机。大学生使用手机的弊端总结有以下几点： 　　1.手机辐射有损健康。科学研究已明确表明长时间频繁使用手机会使人体内分泌紊乱、睡眠质量下降、影响生育，更严重可能诱发癌症。 　　2.上课使用手机，严重影响教学质量。学生在课堂上使用手机上网、玩游戏、看视频，无心听老师讲课。“低头族”不仅影响自身的成绩，就连授课教师的情绪也会受到影响，这致使教学质量严重受损。 　　3.部分学生经常利用手机网络浏览不良信息，严重影响身心健康。手机不良信息往往包含暴力、色情、赌、毒等内容，经常浏览会导致这些学生学习分心、性格异常、思想极端，成为校园的不安定因素，有的学生甚至违反法律，走上了一条不归路。 　　4.爱慕虚荣、盲目攀比。手机已成为学生手中的炫耀之物，手机的价格、档次成为攀比的标准。家庭条件一般的学生在盲目攀比的氛围下很可能会迷失自我，这些学生可能会将心中的苦闷归结于社会不公平，从而产生怨恨社会的情绪，并导致这部分学生厌学、违规违纪。 　　二、运用手机互联网开展大学生思想政治教育工作的必要性 　　（一）大学生已受到手机互联网不良信息的影响 　　高校思想政治教育工作的主体是大学生，在校大学生应当是一个充满活力、朝气蓬勃的青年群体，这些学生对时下流行的事物很感兴趣，乐于主动体验各种新兴技术。大学生已成为手机互联网的主要使用群体，但是他们的世界观、价值观、人生观正处于形成阶段，对于不良信息缺乏鉴别力和免疫力。学生使用手机上网可以随时浏览各种信息，但是随着信息交流量增加，也增大了学生受到不良信息侵害的可能性。 　　社会中一些别有用心之人通过手机互联网传播反动信息和低俗信息，大学生可以轻易地通过手机浏览暴力、色情的小说和视频，这些恶俗内容严重影损害了学生的身心健康，同时直接阻碍高校思想政治教育工作的顺利开展。更为严重的是一些不法组织利用手机互联网发布反动信息、传播谣言、大肆宣扬歪理邪说，试图混淆视听，教唆大学生违反法律，扰乱社会秩序，严重威胁到国家安