护理专业远程网络教育现状和对策初探.docVIP

继续护理学网络教育现状与对策初探 [摘要]是我国高等教育的一种重要形式，普通高校的持续扩招生源萎缩质量下降的现状和面临的问题，提出了解决对策。[关键词]教育；现状；普通高校持续扩招，对产生了较大影响，直接生源的萎缩和质量的下降笔者针对的现状与面临的问题，提出对策，的现状?? 总体生源锐减 近年来，随着普通医学高校的持续扩招，导致中等卫生职业学校的生源进一步减少，加之各医学高校成人教育办学规模的扩大，使护理从业者的学历逐渐达标，攻读学历的生源已成下降趋势，加之各成人医学院校的无序竞争等因素，对继续护理学网络学历教育冲击明显，生源分流较大，进一步导致继续护理学网络教育生源的萎缩，许多学院的继续护理学网络教育因达不到办学规模而被迫停办。而对于在职的护理从业者的非学历继续教育，由于护理人员面临着工学矛盾、积极性不高、提供的教育内容和形式不能满足需求以及医院支持力度不够等问题, 在一定程度上也阻碍了继续护理学教育的发展，护理终身教育借助于网络形式的大环境尚没有形成。 1.2? 生源质量下降 由于护理专业生源的进一步萎缩，继续护理学网络教育招生选择的余地明显缩小，网络教育及各种成人护理教育院校为了完成招生计划而被迫降低生源质量。而生源质量的下降则使护理教育的难度加大、教育质量下降，学院的声誉受到一定冲击，从而形成恶性循环。? 1.3 办学条件不足 继续护理学网络教育大多依赖于普通医学高校的设施、资源和力量来办学。随着医学高校的不断扩招，学校设施和师资等需求大大增加，对继续护理学网络教育的发展形成了严重的挤压。无论在教室、设施，还是在师资和管理人员配备上都减之又减，甚至将继续护理学网络教育视为创收的手段，能挣钱就办，不挣钱就关门，致使本身不足甚至捉襟见肘的继续护理学网络教育资源没能发挥应有的功能和作用。? 1.4 教学教材缺乏特色? 教材是人才培养的基础，目前，课程沿用教材，理论知识偏多，实用知识少；传统知识太多，特色太少将针对普通的教学内容、手段和方法搬来教授成人学生，忽视成人学生的特点、知识结构和实践需要，形成了严重的普教化倾向。费时费力，，难以保证教学质量，人才培养的目标难以达到。 教育发展的应对之策?面对严峻的教育现状尤其是教育的低谷，大胆探索，集思广益，转变观念、科学发展进一步拓宽办学渠道，在发展教育方面做一些探索和尝试：? 转变观念，教育知识经济的到来，学习型社会的临近，为教育提供了新的增长点，开拓了新的发展空间，教育必须进一步拓宽办学思路，寻找新的。? 探索校结合的办学新模式大力开展岗位和职业证书培训在取得经济效益的同时又扩大了的办学声誉。? 教材建设教育在教材建设方面比较滞后，特别是学历教育中，基本是普通高校的教材，因此，必须加强教材的建设。突出成人教育特色，突出岗位培训和技能培训前教育没有专职的任课教师教学工作多数是由校的教师承担这些教师都要承担普通本科生的教学工作，时间和精力难以顾及到教育，所以师资队伍建设和管理。改革教师聘任办法除了聘日校教师上课，还要适当聘，不断健全和完善教育师资队伍。? 参考文献：? 2、李燕，成人高等教育的发展现状及改革思路，《中国成人教育》2007年第1期。? 1