小学英语四年级上册课程纲要_new_new资料.docx

小学英语四年级上册课程纲要 ? PEP 小学英语四年级上册课程纲要 ? 课程名称：《义务教育课程标准实验教科书英语》四年级上册 ? 课程类型：必修课程 ? 教学材料：人民教育出版社 2013 年 5 月第一版 ? 四年级英语上册 ? 授课时间： 48 课时 ? 授课老师：张艳 ?? 王冰华 ? 授课对象：荥阳市第七小学四年级 ? 授课时数： 48 课时 ? 教学材料（教材及版本）：人民教育出版社义务教育课程标准实验 教科书英语 PEP 四年级上册 ? 一、课程目标：（结合课程标准，进行细化，全面而具体；） ???? ??1 、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致 问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 ??? 2 、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。 ? 3 、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 ? 4 、学生能根据图片或提示写简单的句子。 ? 5 、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。 ???? 6 、学生乐于了解异国文化、习俗。 ? 二、课程内容： ? （结合教材内容，陈述教学内容，罗列教学计划、教学进度安 排） ?? 根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社 的《 ? 小学英语 PEP 四年级上册 ? 》的课程内容进行教学。其课程内 容包括（结合课程标准填写）： ? ? ? （一）教材概况及学情分析 ? 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教 育出版社与加拿大 Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全新的中 下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课 程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学 三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 ? 本册教材具有以下几个特点： ? 1 、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际 性，同时也突出语言的真实性和实用性。 ? 2 、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习 或终身学习奠定基础。 ? 3 、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文 化交际所需要的能力。 ? 4 、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生 的学习动机。 ? 5 、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通 过英语学习来获得其他学科的知识。 ? 6 、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。 ? 7 、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮 助学生拓展自我发展的空间。 ? 8 、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面 提高中小学英语教学的整体质量。 ? 本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的 运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合 学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 ? 四年级学生刚接触英语一年，他们对英语仍然感到好奇，对英 语都有着十分浓厚的兴趣。在教学中，作为教师应该以学生的发展 为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学 生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 ? （二）、学习目标 ? 1 、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 ?? 2 、能听、说、认读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能 听、说、读写 36 个单词。 ?? 3 、能听、做、演 18 个游戏。 ?? 4 、能听、做 7 个“ TPR ”活动。 ?? 5 、以学会 2 个制作。 ?? 6 、能唱 8 首歌曲。 ?? 7 、能听、说、唱 8 首歌谣。 ?? 8 、以完成 6 个自我评价活动。 ?? 9 、能听懂 6 个幽默故事。 ?? 10 、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 ? （三）、课堂教学 ? （ 1 ）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教 学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。 ? （ 2 ）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激 励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问 题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既 要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实 际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实 效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂 课。 ? （ 3 ）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关 系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲 解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的 语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必须有明 确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把