五高理想课堂之《雨霖铃》资料.pptVIP

宋词四首 [宋]柳永 第一课时 学习目标： 1.了解相关词的知识和柳永词的风格。 2.掌握《雨霖铃》内容，品味其意象，体会作者感情。 检测：阅读优化方案P84作者卡片1及P85知识链接，回答： 词兴起于 ，盛行于 ，配乐歌唱，句式不齐，称诗余，也称 。根据词的字数的多少，词又分为单调(也叫小令，一般认为在58字以内)、中调(一般分上下阕，59～90字)、长调(90字以上)。词有词牌，词牌严格限定了每首词的格律和音韵。 词的流派： 豪放派： 代表人物： 婉约派： 代表人物： 唐 宋 长短句 气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。 苏轼、辛弃疾。 笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。 柳永、李清照。 作者 柳永：字 ，原名 ，福建崇安人。因排行第七，又曾任屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。他在城市生活的时间很长，经常出入倡馆酒楼间，与教坊乐工和歌伎们交往，因而熟悉市民、歌伎的生活，并通晓乐律。北宋第一位 ， 的创造者。著有 。 耆卿 三变 专业词人 慢词 《乐章集》 写作背景 作者才情卓著，早年屡试不第，一生仕途很不得意，生活穷困潦倒，处世抱着一种玩世不恭的态度。当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。 雨霖铃 柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处兰舟催发，执手相看泪眼竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别更那堪冷落千秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 聆听课文录音朗读，把握本词的节奏，感知本词的感情基调。 初读课文，疏解文意 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 自主学习一（5分钟） 思考以下问题： 1、这首词写谁和谁的离别？为什么离别？ 2、上下阕分别写了什么内容？请概括。 3、这首词的主旨句是哪一句？如果围绕主旨要分三个层次，怎么分？ 1、这首词写谁和谁的离别？为什么离别？ 这首词写的是柳永和他的红颜知己的离别。 柳永仕途不顺，心情压抑，穷困潦倒，为了生计， 要离开汴京，南下漂泊。 2、上下阕分别写了什么内容？请概括。 上阙：离别时难舍难分的心情（离别难） 下阙：想象中的别后情景（思念苦） 3、这首词的主旨句是哪一句？如果这首词按时间顺序分三个层次，怎么分？ 主旨句：多情自古伤离别 一、离别前：勾勒环境 二、离别时：描写情态 三、离别后：刻画心理 自主学习二 找出词中描写景物和直接抒情的句子。 写景的句子： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄凉气氛，主要是表达作者内心的痛苦。时值深秋，作者与恋人在城外的长亭里饯别，寒蝉凄切的嘶鸣使人倍添愁苦，面对着美酒，却毫无心情。骤雨初歇，暮色苍茫，这时候无论如何都该启程了。不想走而又不得不走，作者心中矛盾而又痛苦。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 这是借浩渺的暮霭来表现黯淡的离愁。作者要去的地方，那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是辽阔无边的楚天，这一去不知何处才是归宿，也不知何时才能回来，前途茫然，作者心中无限悲戚。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 酒醒之后，看到岸边的杨柳的枝条在晓风中徐徐飘拂，再加上那一弯残月的映衬，越发增添了凄清、伤感的情调。 直接抒情的句子 上片： 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 既然欲饮无绪，欲留不能，这时，纵有千言万语也因喉咙噎住而说不出口，只有泪眼相对，执手告别罢了，满腹哀伤情，尽在不言中。这是柔情蜜意的流露，是情感集中的表现。 直接抒情的句子 下片： 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！ 自主学习三 赏析名句“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” 这两句用景写情,真正做到“景语即情语”。“柳”“留” 谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎, 写今后难圆之意。将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情, 表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。  堂清检测 背诵并默写这首词的上阙。 寒____,对_