【新步步高】2017版高考数学（理）人教A版（全国）一轮复习 第9章 平面解析几何 9.1 课件.pptVIP

9.设直线l：(m2－2m－3)x＋(2m2＋m－1)y－2m＋6＝0 (m≠－1)，根据下列条件分别确定m的值： (1)直线l在x轴上的截距为－3； 解　∵l在x轴上的截距为－3， ∴－2m＋6≠0，即m≠3，又m≠－1，∴m2－2m－3≠0. 解析答案 (2)直线l的斜率为1. 解　由题意知2m2＋m－1≠0， 解析答案 10.已知点P(2，－1). (1)求过点P且与原点的距离为2的直线l的方程； 解　过点P的直线l与原点的距离为2，而点P的坐标为(2，－1)，显然，过点P(2，－1)且垂直于x轴的直线满足条件， 此时l的斜率不存在，其方程为x＝2. 若斜率存在，设l的方程为y＋1＝k(x－2)， 即kx－y－2k－1＝0. 此时l的方程为3x－4y－10＝0. 综上，可得直线l的方程为x＝2或3x－4y－10＝0. 解析答案 (2)求过点P且与原点的距离最大的直线l的方程，最大距离是多少？ 解　作图可得过点P与原点O的距离最大的直线是过点P且与PO垂直的直线，如图所示. 由l⊥OP，得klkOP＝－1， 由直线方程的点斜式，得y＋1＝2(x－2)，即2x－y－5＝0. 解析答案 解析答案 11.若直线ax＋by＝ab (a0，b0)过点(1,1)，则该直线在x轴，y轴上的截距之和的最小值为(　　) A.1 B.2 C.4 D.8 解析　∵直线ax＋by＝ab (a0，b0)过点(1,1)， 当且仅当a＝b＝2时上式等号成立. ∴直线在x轴，y轴上的截距之和的最小值为4. C 解析答案 12.已知A(3,0)，B(0,4)，直线AB上一动点P(x，y)，则xy的最大值是_____. 3 解析答案 13.设点A(－1,0)，B(1,0)，直线2x＋y－b＝0与线段AB相交，则b的取值范围是________. 解析　b为直线y＝－2x＋b在y轴上的截距， 如图，当直线y＝－2x＋b过点A(－1,0)和点B(1,0)时， b分别取得最小值和最大值. ∴b的取值范围是[－2,2]. [－2,2] 解析答案 解析答案 解　由题意可得kOA＝tan 45°＝1， 解析答案 15.已知直线l：kx－y＋1＋2k＝0(k∈R). (1)证明：直线l过定点； 证明　直线l的方程是k(x＋2)＋(1－y)＝0， ∴无论k取何值，直线总经过定点(－2,1). 解析答案 (2)若直线不经过第四象限，求k的取值范围； 解析答案 (3)若直线l交x轴负半轴于A，交y轴正半轴于B，△AOB的面积为S(O为坐标原点)，求S的最小值并求此时直线l的方程. 解析答案 返回 解得k0. 返回 本课结束 更多精彩内容请登录： * * * * * (3)直线过点(5,10)，且到原点的距离为5. 解　当斜率不存在时，所求直线方程为x－5＝0； 当斜率存在时，设其为k， 则所求直线方程为y－10＝k(x－5)， 即kx－y＋(10－5k)＝0. 故所求直线方程为3x－4y＋25＝0. 综上知，所求直线方程为x－5＝0或3x－4y＋25＝0. 解析答案 思维升华 在求直线方程时，应先选择适当的直线方程的形式，并注意各种形式的适用条件.用斜截式及点斜式时，直线的斜率必须存在，而两点式不能表示与坐标轴垂直的直线，截距式不能表示与坐标轴垂直或经过原点的直线.故在解题时，若采用截距式，应注意分类讨论，判断截距是否为零；若采用点斜式，应先考虑斜率不存在的情况. 思维升华 求适合下列条件的直线方程： (1)经过点P(4,1)，且在两坐标轴上的截距相等； 解　设直线l在x，y轴上的截距均为a. 若a＝0，即l过点(0,0)及(4,1)， ∵l过点(4,1)， 跟踪训练2 解析答案 ∴a＝5， ∴l的方程为x＋y－5＝0. 综上可知，直线l的方程为x－4y＝0或x＋y－5＝0. (2)经过点A(－1，－3)，倾斜角等于直线y＝3x的倾斜角的2倍. 解　由已知：设直线y＝3x的倾斜角为α， 则所求直线的倾斜角为2α. ∵tan α＝3， 又直线经过点A(－1，－3)， 即3x＋4y＋15＝0. 解析答案 命题点1　与基本不等式相结合求最值问题 例3　已知直线l过点P(3,2)，且与x轴、y轴的正半轴分别交于A、B两点，如图所示，求△ABO的面积的最小值及此时直线l的方程. 直线方程的综合应用 题型三 解析答案 从而所求直线方程为2x＋3y－12＝0. 方法二　依题意知，直线l的斜率k存在且k0. 则直线l的方程为y－2＝k(x－3) (k0)， 解析答案 即△ABO的面积的最小值为12. 故所求直线的方程为2x＋3y－12＝0. 命题点2　由直线方程解决参数问题 例4　已知直线l1：ax－2y＝2a－4，l2：2x＋a2y＝2a2＋4，当0＜a＜2时，直线l1，l2与