2016高考语文大一轮复习第二章语言表达和运用考点三仿写(含对联和修辞手法)概要.ppt

先抄出不变的成分，把需要变换的地方用横线标出。 第一句：____________在____________，意在教导我们：学会________________。 第二句：____________于____________，意在提醒我们：不要________________。 然后在横线上换成与原句不一样的词语即可。当然，要通过审例句，明白要换成什么样的词语。 答案　(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下。 树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。 (示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。 青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。 【精要点拨】 (1)对偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是“对称”，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，其基本特点是“对立”，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。 (2)对偶里的“反对”，就形式说是对偶，就意义说是对比，这是修辞手法的兼格现象。 3.比喻与比拟 说出下列句子运用的修辞手法。 ①儿童是祖国的花朵，是祖国未来的建设者。 ( ) ②海啸发出狂野的怒吼，掀起滔天巨浪，将这个太平洋岛国淹没在汪洋之中。 ( ) ③独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 ( ) ④指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 ( ) 比喻 拟人 比喻 拟物 【精要点拨】 比喻和比拟的不同点：①比喻是用喻体比喻本体，重点在“喻”；比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征“摹”写本体，重点在“拟”。 ②比喻中，本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现。 ③比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动词上，而拟体始终不出现；比喻是“以此喻彼”，其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上，且喻体必须出现。 4.对偶与对仗 下列诗句中，对仗最为工整的一项是(　　) A.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 B.紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 C.人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 D.呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 A 【精要点拨】 对偶与对仗有同有异。同的是都要求词性、结构的一致性。不同的是：对偶是一种修辞手法，只在字数、结构上要求相同；对仗是律诗和骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句，它不仅包含着对偶，更在声律上严格要求，如律诗中间两联的对仗，在平仄上要求很严格，一句中平仄要相间，上下句平仄要相对。因此，不能把对偶与对仗完全画等号。 Ⅲ　掌握仿写的规范要求 一、仿写的基本要求 1.结构一致 仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致，或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须符合规定。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间关系的一致。 2.话题一致 话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便不合要求。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。 3.修辞一致 修辞是一种表达手段，若我们仅仅限于能够识别某些修辞手法，显然是不够的，而仿写句子着重在运用上考查修辞手法。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞手法，或比喻，或比拟，或借代，或夸张。 4.色调一致 色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩。除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。仿句的格调应与例句保持一致。 二、仿写题的审题答题要求 1.审题要审出显隐要求 在所有的语言表达题中，仿写的审题最重要，难度最大。其要求是： (1)审题干，主要审显性要求。 (2)审例句(或仿句的上句或下句)，主要审隐性要求。 例句所包含的隐性要求有： ①句子内部结构关系和特点。审题时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。 ②修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。 ③内容特点，保证仿写的句意与例句句意性质一致。 ④感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。 ⑤用词，如词语的褒贬雅俗，有无叠句等。 ⑥标点的暗示作用，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系。 【审题示例】　(2011·浙江)仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多