20140122新课标人教初中语文课堂导学案(六级上)概要.ppt

新课标人教版初中语文课堂导学案 责任编辑：修文楼 20140120 《山中访友》 一、词语积累 1.清新凉爽或（心情）轻松爽快。（ ） 2.隐蔽、僻静的小路。（ ） 3.道德高尚，名望很大。（ ） 4.水波忽明忽暗的样子。（ ） 5.有节奏地诵读诗文。（ ） 6.精巧细致。（ ） 7.一个人做了诗或词，别的人相应作答。（ ） 8.很感兴趣地谈论。（ ） 9.1）指整个前胸部分。2）心中充满。（ ） 10.指山势高而陡峻。（ ） 11. 1）直立而高耸。2）强劲有力的。（ ） 《山雨》 一、词语积累 1.⑴土壤、空气等潮湿而滋润；⑵.因心里难过或激动而眼含热泪。（ ） 2.一般是形容女子身材苗条，动作轻快。（ ） 3.⑴指随口唱出，没有伴奏的韵语，如儿歌、民歌、民谣等。2.民间文学体裁之一。又是民歌、民谣和儿歌，童谣的总称。（ ） 4.泛指各个方面或各个地方。 四面：东南西北 八方：东，东南，南，西南，西，西北，北，东北。（ ） 5.清楚明晰； 清楚分明。（ ） 6.形容雪、花、叶等飘落的样子。（ ） 7.轻快敏捷。（ ） 8.⑴（指物）优美雅致。⑵（指人）优美高雅。（ ） 9.是指违背客观规律的,不可能实现的,荒谬的想法或希望。（ ） 10.固体(如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。（ ） 11.被水浇透的样子。（ ） 12.光线或色彩强烈，使人眼花。（ ） 13.绘画时用以调和颜料的平板形画具。（ ） 14.深幽静寂，非常安静。（ ） 15.⑴畅所欲言,详尽倾诉 ⑵全部呕吐出来。（ ） 16.形容鸟婉转地叫。（ ） 17.喜悦;欢乐，快乐。（ ） 18.聚集；积聚。（ ） 19.声音清晰悦耳。（ ） 20.1.遗留下来的韵致。 2.余音。（ ） 二、课内阅读。 1、有感情地自由朗读课文，理解作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容，感受山雨的特点。 2. 读课文，体会作者是是怎样细致观察、用心倾听雨的？并理解下列句子。 1）怎样理解“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”这句话。 2）怎样理解“雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。”这段话。 3）怎样理解“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这句话。 3. 带着体会朗读，感受：山雨来时神奇在什么地方？ 4. 雨丝是飘飘洒洒的，还会是怎样的？请换一个叠词来说说。 5. 在文中找出描写雨色彩的句子？ 6. 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这是什么写法？这样写的好处？ 7.如何理解”这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”这句话。 8.同学们重点读读文章的第二部分，思考作者描写了山雨的哪两种美？ 9. .雨后是一幅怎样的画面？ 10. 作者写雨后是很有层次的，你能看出来吗？ 11. 作者写雨后，主要从什么感觉角度来写的？为什么要这样处理？ 《草虫的村落》 一、词语积累 1.形容静寂无声或形容忧愁的样子。（ ） 2.特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。（ ） 3.到远地游览；周游考察。（ ） 4.古代指豪爽好交游、轻生重义、勇于排难解纷的人。（ ） 5.藐视一切而坚强不屈的样子。（ ） 6问寒问暖。（ ） 7.形容人来人往，非常热闹，一派和乐又纷乱的样子。（ ） 8.体态窈窕;娇柔细小。（ ） 《草虫的村落》 一、词语积累 9.意思含蓄深远，耐人寻味。（ ） 10.以欢乐嬉戏的方式跳跃或腾跃。（ ） 11.城镇中宽敞的街道和狭小的胡同，概指都市里的各处地方。（ ） 12.色彩艳