測驗與統計.docVIP

臺北巿立教育大學 九十六學年度研究所碩士班入學考試試題 所 別：心理與諮商學系碩士班 科 目：測驗與統計 考試時間：90分鐘【08:20 ? 09:50】 總 分：100分 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上；限用毛筆、藍色或黑色筆作答，使用其他顏色或鉛筆作答者，所考科目以零分計算。(於本試題紙上作答者，不予計分。) （一）選擇題（每題2分，共30分） 1. 以下關於第一類型錯誤(α)及第二類型錯誤(β)的陳述何者為錯？ (A) 若α愈低，愈難拒絕虛無假設 (B) 若α定得較寬鬆，犯β的機率會增加 (C) α與統計考驗力相加等於1 (D) α與β皆是機率的概念 2. 下列關於平均數假設考驗的統計考驗力陳述何者為錯？ (A) 樣本數目愈多，統計考驗力就愈大 (B) 雙側考驗的統計考驗力高於單側考驗的統計考驗力 (C) 顯著水準愈大，統計考驗力就愈高 (D) 統計考驗力只有在研究假設為真時才能計算 3. 下列有關信度的陳述何者為錯？ (A) 兩份複本測驗間的相關係數 (B) 估計測量誤差有多少，以反映出真實量數程度的一種指標 (C) 實得分數的變異數中，真實分數的變異數所佔的比率 (D) 以實得分數預測真實分數的決定係數 4. 下列表示法中，何者在一分測驗上的表現是最好的？Z=2 (C) T=72 (D) P99 5. 若已知一母群的平均數為50，變異數為100，若從此母群中抽取樣 本20人的樣本許多個，請問樣本平均數次數分配的變異數為多少？ (A) 2 (B) 5 (C) 10 (D) 100 6. Alpha係數的主要誤差來源為： (A) 時間抽樣與內容抽樣 (B) 時間抽樣與內容異質 (C) 內容抽樣與內容異質 (D) 樣本抽樣與內容異質 7. 李克氏(Likert)五點評定量表的態度測驗採用下列何種信度分析較 為合適？ (A) K-R 信度 (B) 評分者信度 (C) Alpha 係數 (D) 以上皆可 8. 計算測量標準誤需要知道 (A) 測驗分數的標準差及信度係數 (B) 測驗分數的標準差及平均數 (C) 樣本數及測驗分數的標準差 (D) 樣本數及信度係數 9. 設X為標準化樣本在某成就測驗之前測分數，Y為二週後該樣本在同一測驗之分數，若X平均數為 65、標準差為 5；Y之平均數為 78、標準差為 4；X與Y之共變數為15，則該測驗之二週後再測信度等於多少？0.65 (B) 0.75 (C) 0.85 (D) 0.55 10.教師編製學科測驗前宜先設計雙向細目表，並依據該表選擇題型與 編擬題目，其主要目的是為了使測驗具有何種效度？ (A) 內容效度 (B) 表面效度 (C) 同時效度 (D) 預測效度 11. 設有一母群體，x = 1、2、3、…、10，其應為多少？28.7 (B) 82.5 (C) 8.25 (D) 2.87 12. 一群消費者向消基會投訴台鹽生產的「台灣の鹽」包裝不實，每包 重量不足標示之600公克。台鹽的回應是該公司採自動化包裝，歷 年來的數據顯示其平均重量為600公克。消基會為確定消費者之投訴是否屬實，於是在賣場隨機抽樣30包「台灣の鹽」加以檢驗。 進行檢定時，若將顯著水準（α）設定為 0.05，則其義為何？若消費者的投訴屬實，則接受虛無假設之機率為 0.05 若消費者的投訴屬實，則接受對立假設之機率為 0.05 若台鹽的屬實，則拒絕對立假設之機率為 0.05 若台鹽的屬實，則拒絕虛無假設之機率為 0.05某學者編製社交焦慮，下列何者是評估此量表信度比較恰當的方法？複本法 為了解語文能力（X）與數學學習成就（Y）之關係，隨機抽樣 100 位學生進行此二學科成就之檢測，二者之皮爾遜積差相關係數值為 0.19。請問在顯著水準為 0.05 時，下列敘述何者正確？X 與 Y為正相關 X 與 Y為負相關 X 與 Y為零相關 X 與 Y為自相關 若於監獄隨機抽樣 100經濟犯罪受刑人加以施測魏氏成人智力量表（Wechsler Adult Intelligence Scale；簡稱WAIS），請問在下列何種情況下，『經濟罪犯之智力異於常人』之說法可得到支持（顯著水準為0.05）？樣本平均數為 10，標準差為1 (B) 樣本平均數為 10，標準差為1 (C) 樣本平均數為 9，標準差為1 (D) 樣本平均數為 9，標準差為1 （二）解釋名詞（每題5分，共15分） 特殊團體常模（special group norm）請就下列四個向度，分析成就測驗與人格測驗之不同： 測驗之功能 測驗之信度 測驗之效度 測驗分數