PISA简介概要.ppt

走近PISA—国际学生评价计划 主讲人：陈行hang 2010.3.17 一. 什么是PISA ？ 二. PISA的产生背景. 三. PISA的运作模式. 四. PISA的评价主题. 五. PISA发展历程. 六. PISA的国际影响. 国际学生评价计划，即PISA（Program for International Student Assessment），是由联合国经济合作与发展组织OECD(Organization for Economic co-operation and development)组织实施的一项国际性学生学业成就的比较调查项目。其涉及范围之广，研究周期之长，影响之大为历史罕见。 一. 什么是PISA ？ 二. PISA的产生背景. “学生做好了准备去迎接未来的挑战吗？他们能有效地进行分析、推理、交流吗？他们有进行终身学习的能力吗？......”联合国经济合作与发展组织（OECD）成员国希望获得关于学生的知识、技能及教育表现的常规、可靠的数据资料，为了满足这一要求，上世纪90年代中期OECD开始着手开发PISA的工作，1997年正式启动PISA，2000年发布了它的第一个评价报告。国际学生评价项目是一个动态的评价框架，每3年选择一个主题，每9年完成一个周期，迄今为止参与国已达60多个。这些国家根据PISA的测评结果审视本国教育发展的变化，考察本国学生是否实现了主要的学习目标以及各国学生的学业成就在国际上所处的位置。 三. PISA的运作模式. 1.PISA的管理模式 PISA是在各参与国教育部的支持和指导下组织实施的，各参与国教育部任命一位代表和一位观察员作为管理委员会的成员。PISA秘书处负责PISA的日常管理，监督调查实施情况，为PISA管理委员会管理行政事务。管理委员会根据OECD教育目标，决定每次调查的重点。每一次PISA调查，都由一个国际联络处（通常由测试和评价机构组成）负责评价项目的设计与实施。由PISA参与国政府任命的国家项目经理负责监督每一个参与国的评价实施情况。每个参与国都有受各自国家项目经理监督的测试修正组。他们根据国际联络处和PISA各测试领域专家制定的指南手册记录学生在PISA测试中的得分。经专家审阅之后，将测试的最后结果上交国际联络处，由他们再上交OECD秘书处，发布评价报告。 2.PISA的测试模式. 试卷编制： PISA管理委员会挑选阅读、数学、科学等领域的世界级专家组成专家组，负责设计每次PISA调查的理论框架，组织问卷调查专家负责并指导PISA问卷的制定。国际联络处自行设计或邀请所有的PISA参与国提交具体的测试问题，然后由国际联络处及各参与国阅，只选取大家都无异议的问题进行PISA测试。在正式测试之前，还会在所有参与国进行试测，试测证明在某些国家太易或太难的问题都会在正式测试时取消。测试由各国专家翻译成本国的文字,学生用本国语言作答。 测试对象： PISA国际联络处从每个参与国或地区15岁3个月—16岁2个月（平均年龄15岁，即将完成义务教育）的学生中，随机抽取4500-10000具有不同的背景和能力水平的青少年。 测试实施： 迄今为止，PISA一直使用纸笔测试，测试题型包括多项选择和问答题，测试问题既有教科书上的相关内容，也有包含图表在内的现实世界的问题。每一次PISA调查含有大约可供7小时测试的内容，每个学生只需进行2小时的测试，因此实际测试的具体内容各不相同。PISA测试包括两部分：个人背景及学习情况问卷和素养测试。PISA的调查问卷要求学生提供关于自己、家庭以及他们对学习的态度的相关信息，回答时间为20-30分钟。另外，对校长进行关于学校情况的20分钟的问卷调查。 测试评分： PISA中素养测试的分数可以用于每一特定测试领域的排名，也可以计算总分排出综合能力的名次。根据测试分数进行相应的等级划分，第一水平只要求达到完成问题的最基本的技能。随着问题难度的增加，水平也相应提高。每个参与国在一个具体测试领域中的得分是这个国家所有参与这一测试的学生的平均分。PISA不提供所有测试的总分，只提供每一个测试领域的分数，并根据参与国在阅读、数学、科学（2003年还有问题解决）上的平均分排名。 四. PISA的评价主题. 所有的OECD成员国以及一些合作国或地区参加了PISA第一轮的三个调查，2000年有43个国家或地区参加，2003年有41个，2006年有58个。PISA对学生的测试包括阅读素养，数学素养和科学素养三个主题（2003年还有问题解决，一共四个主题），每次调查有一个重点，其研究时间占所有研究时间的三分之二。2000年是阅读素养，2003年是数学素