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谈信息技术实践教学.doc
谈信息技术实践教学
[作者]
邓超 重庆市云阳外国语实验学校
[摘 要]精讲多练
[关键词]
教师先出示本节的课件，让学生明白本节课所学的知识及范例，以激起学生的兴趣，启发学生思考。该部分的重点是搜集材料与处理材料，什么样的材料才是可行的是最重要的，最激发学生兴趣的。然后在学生练习部分时，老师出示完成作品的关键步骤，用几分钟的时间把操作方法串讲一下，重在强调基本的操作程序，学生才能有的放矢。因此高质量的课件的制作是首要的问题，这要求教师合理运用多媒体课件。
3、精讲多练。精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。我在做“文字编辑”练习时，采用了使用多种文字编辑练习软件的功能对比，使学生对word2000产生新鲜感和好奇心。为了增强课堂效果，在教学中，先熟悉word工具，再熟悉软件。进行文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学。我还及时总结他们在操作中存在的问题：准确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要原因。进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，许多同学接受了挑战，课堂学习氛围即活跃又充满竞争性。了解一些新的软件，，学生学习时有了动力。??中学信息技术教学模式的探索
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