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新媒体环境中的高职校园文化建设创新互动 　　摘 nbsp; nbsp;要： 大学生对于新媒体技术的应用水平较高，然而，由于社会经验不足，辨析能力还有欠缺，新媒体对于大学生的人生观、价值观和行为方式产生了较大的影响。因而，高职院校要以校园文化为载体，通过校园文化构建，对大学生进行舆论的正确引导，利用校园文化传播和宣传正面信息，创新大学生的思想互动的形式和内容，提升高职院校学生的软实力。 中国论文网 /7/view-7199289.htm 　　关键词： 新媒体 nbsp; nbsp;高职校园文化 nbsp; nbsp;创新互动 　　高职院校的校园文化建设是其发展战略的重要内容，是高职院校发展和创新的动力，校园文化体现了高职院校的软实力，对于学校的未来发展有深远的定位性影响。伴随着网络技术的发展，新媒体技术以其融合性特点进入高职院校文化阵地，以网络为载体，对高职院校的学生进行学习方式和生活方式的改变，以新媒体为特征的网络文化正在校园悄然兴起，拓展高职院校的校园文化渠道，影响高职院校的价值观念。因此，如何构建具有特色的高职院校的校园文化，具有重大的理论研究价值和现实意义。 　　一、新媒体的源起及特征阐述 　　新媒体是在计算机技术和信息技术发展之下催生的新媒介形式，它对于人类社会的秩序和文化有根本的转变作用，新媒体之所以为“新”，是相对于传统的“旧媒体”而言的，它以计算机技术为基础，替代报纸、广播、电视等传统，在数字化技术的产生之下，具有引领时代潮流的意义。它的涵义广泛，并且呈现动态的发展趋势，是以互动传播为特点的、具有创新形态的媒体形式。在时代的发展下，新媒体从“边缘”走向“主流”。 　　新媒体在时代发展进程中，大体分为三大类型，即数字电视、互联网和手机移动终端。同时，新媒体以其分众性、交互性、实时性的传播优势，迅速进入校园，在高职院校内部形成主要的校园新媒体形式，主要有以下几种： 　　1.校园网。校园网站以新媒体为载体，主要宣传学校的新闻活动、会议报道、党支部及团支部信息、学生会信息等内容，并根据新时期学生就业形势开设了就业指导板块，为学生提供了社会求职就业的信息平台。在这一网络新媒体形式下，教师和学生可以开展形式多样的心理咨询、娱乐活动、科技学习、就业指导等校园活动，活跃学生的课余生活。 　　2.校园BBS。BBS电子公告板是多人参与的网络论坛系统，是校园网络舆论的发源地，学生可以在校园BBS中热烈讨论、自由发表见解，并掌握相关的信息，实现学习资源共享和交流，具有平等和匿名的特点。同时，高职院校可以成为校园BBS的“把关人”，吸引学生用正确的表达方式，进行利益诉求和信息传达等。 　　3.微博。它以“短、灵、快”的优势在用户之间传播和获取信息，是一种即时的信息发布系统，大家在“微博”上畅谈心声、分享生活方式和感受，满足学生的心理需求，并对社会热点问题进行更新和讨论，具有设计灵活、更新快、内容丰富的优势，具有较强的影响力和公信力。 　　4.即时通信。这是学生较为喜爱的新媒体形式，学生在QQ群、飞信、微信中交流思想、讨论新闻热点内容，可以共享文件、图片、视频等，具有虚拟性和即时性的特点，有助于学生之间和师生之间的交流，形成独特的网络文化。 　　二、新媒体与高职院校校园文化的关系分析 　　高职院校中的校园文化具有深厚的内涵，它是高职院校的物质文化、制度文化和精神的融合体，有其特定的精神文化氛围，体现了高职院校的“软实力”，是在校园建设的长期实践过程中而生成的，反映了高职院校学生的价值取向、思维结构方式和表达方式等，有较强的同化作用。在新媒体环境下，其与校园文化之间的融合关系，主要体现在以下几方面： 　　1.新媒体传承和发扬高职院校的校园文化。新媒体在高职院校中是一个重要的传播载体，它对于高职院校的校园文化具有传承和发扬的重要意义，同时，新媒体也为高职院校的校园文化交流和融合创造了不可多得的机遇。以新媒体为载体的校园文化具有深远的影响力，可以借助视频、图片等，彰显出高职院校的文化价值，体现高职院校的精神品质内涵。 　　2.新媒体扩大了校园文化覆盖面，增强了影响力。新媒体的介入，弥补了传统媒介的不足，增强了校园文化和生活之间的交流与互动，它以其大众传媒的形式，开展校园的学术交流会、热点话题讨论、实践活动等，成为传递校园信息的重要渠道，扩大信息传递的覆盖面，增强校园文化的影响力。 　　3.新媒体丰富了校园文化的创建方式。新媒体的出现，使校园文化创建形式呈现出多元化发展的特点，通过校园局域网、校园电视、移动终端媒体等，这些生动而形象的图片、视频工具，使校园文化创建展现出多样化的特点，在凝聚学生关注的同时贴近校园师生的学习和生活。 　　4.新媒体展现了校园文化建设动态发展内容。高职院校的校园环境是校园文化赖以生存和发展