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新时期大学生学习指导的基本要素探析 　　摘 要 大学生学习指导对大学生健康成长和全方面发展是非常关键的，大学生学习指导包括心理健康辅导、素质拓展指导、信仰价值提升等基本要素。其中，心理健康辅导是先导要素，学习实务与方法指导是基础要素，学生发展指导是主体要素，素质拓展指导是核心要素，信仰价值提升是关键要素。 中国论文网 /8/view-7228110.htm 　　关键词 大学生 学习指导 要素 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.02.083 　　教育部长袁贵仁在 2013 年教育工作会议上的讲话中指出：“既要关心学生学习成绩，更要关心学生思想品德，还要关心学生身心素质和学习兴趣；既要关注学习结果，更要关注学生学习过程，还要关注学生的课业负担和学习行为”。①良好的学习环境与学习条件对于学生的学习过程与学习行为具有重要的促进作用， 因而学校要为大学生创造良好的学习环境与条件，还要引导、支持、帮助学生的学习行为与活动。有效的学习指导能够使大学生的内在潜能得到充分的发挥，帮助大学生有效完成学业，顺利实现学习目标与人生理想，从而促进大学教育质量的进一步提升，为社会输送更多的栋梁之才。 　　1 大学生学习指导的内涵 　　我国对大学生学习指导的研究，有的侧重于学习方法方面，有的侧重心理活动，有的侧重教学方面。笔者认为学习指导不能称之为学习教育，以避免对学生主体性的削弱，也不能称之为学法指导，易使学校忽视学习其它影响因素的指导。因而，学习指导要立足于影响大学生学习、生活和心理等多方面的因素，以学校的丰富资源为载体，以挖掘学生内在潜力和培养学生各项能力为目标，进行多角度、全方位地指导，从而促进大学生更好的发展。 　　鉴于此，本文中对大学生学习指导定义为，以大学生为主要对象，指的是高等院校对学生在学术提升方面与个人发展方面提供全面的指导与帮助，使学生在充分掌握学习实务与学习方法的基础上，以学术水平的提升促进个人在学业、就业、职业与创业方面，素质拓展与思想行为等方面的发展与规划，确立符合学生个性发展的价值和目标，从而促进学生全面发展与提升。 　　2 大学生学习指导的基本要素 　　大学生学习指导有利于促进大学生的健康成长与全面发展。本文在充分分析国外高校学习指导特点的基础上，结合我国学习指导的实际情况，将大学生学习指导的基本要素分为心理健康辅导、学习实务与方法指导、学生发展指导、素质拓展指导、信仰价值提升五个方面。 　　2.1 心理健康辅导是大学生学习指导的先导要素 　　大学阶段是一个人重新确立并发展自我的关键时期。如今当代大学生都是“90后”，在他们的成长历程中，随着社会文化与价值观越来越多元化，尤其面临我国如此激烈的就业竞争压力，当代大学生的困惑和矛盾越来越多。同时，过分追求自我与个性、学习焦虑等心理问题在“90后”大学生身上表现得越发明显，这不仅严重影响到了当代大学生的健康成长，还日益成为了越来越严重的社会问题。因此，为了更好的预防及有效调适大学生的心理问题，各高校要高度重视，积极做好大学生的心理健康辅导，并要将其作为一项重要任务来抓。 　　在日常教育管理工作中，高校要不断改革和完善传统的教育形式，以学生的心理发展规律和年龄特征为依据，针对大学生在学习和生活等方面出现的心理困扰和问题进行系统的梳理，对大学生的心理调适活动进行全方位的指导，从而使他们正确认知大学学习生活的特点，更好地融入大学生活中。心理健康辅导通过积极的指导与调适来培养大学生健康的心理、良好的性格与和谐的社交能力，这是促进大学生全面成长成才的重要前提。因而，心理健康辅导是大学生学习指导的先导要素。 　　2.2 学习实务与方法指导是大学生学习指导的基础要素 　　学习实务主要包括大学的课程安排、大学的课堂学习与大学的学习实践三个方面，大学生学习实务指导是指引导大学生在充分了解自己所学专业的课程设置与课程内容的基础上，逐渐培养大学生的自主学习能力，逐渐形成大学生的社会实践意识，使其有效把握大学的课堂资源，充分发挥大学课堂的自主学习能力，积极参与大学的学习实践，在实践中验证原理、在科研中激励自己、在社会中磨砺自己、在竞赛场中超越自己，从而扎实掌握丰富的理论知识和实践技能。因而，大学生学习实务指导的主要任务是在对大学课程安排深度解读的基础上，围绕人才培养目标，遵循人才培养规律，以大学生个体的知识需求与能力提升为出发点，引导大学生制定和完善自身的日常计划，并进行个性化的专题指导。 　　大学生学习方法指导主要包括以下几个方面：帮助学生学会利用丰富的大学学习资源，通过查阅文献、博览群书、网络采撷、请教师长、联系朋辈等手段获取丰富的知识；引导学生学会科学、合理地安排自己的时间，并对自己的学习和生活做好规划；引导