校园文化建设的认知与实践.docVIP

校园文化建设的认知与实践 　　摘要：学生思想政治工作渗透于学校教育的各个环节，校园文化作为学校所特有的有形物质环境和无形文化氛围，是一种潜在的、隐性的教育资源，是学校宝贵的精神和文化财富。加强校园文化建设，是践行科学发展观、构建和谐校园的需要，是提升教育内涵、促进学生综合素质提高的重要途径。 中国论文网 /3/view-7194855.htm 　　关键词：学生思想教育 校园文化 实践 　　校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，校园文化建设是学校教育不可缺少的重要组成部分，一个学校的发展，不仅体现在高质量的教育教学上，也体现在富有特色和个性的校园文化建设上。健康和谐的校园文化能给师生创造积极向上的正能量，为学生成长注入动力。把握校园文化特征，加强校园文化建设，是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进学生综合素质提高的重要途径。 　　一、校园文化建设的必要性 　　学生思想政治工作是学校教育的重要组成部分，渗透于学校教育的各个环节，而校园文化作为学校所特有的有形物质环境和无形文化氛围，是一种潜在的、隐性的教育资源，既可以调动师生教学的积极性，又可凝聚成优良传统和人文精神以影响学生的成长发展。因此，加强校园文化建设， 将校园文化作为一种环境教育资源，对学生的健康成长有着重要的影响。 　　校园文化建设的目标在于通过创造良好氛围以实现陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质，全面开展校园文化建设是使学生全面发展的有效手段，有利于学生提高素质、丰富阅历，有利于学生形成科学的人生观、价值观，使他们能保持积极进取、乐观向上的生活态度。 　　二、校园文化建设的主要任务 　　以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 　　1.重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用的优良校风。 　　2.积极开展校园文化文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 　　3.加强校园人文环境和自然环境建设，营造一个适合学生生活、工作和学习成才的良好环境。 　　三、校园文化建设实践 　　建设丰富多彩的校园文化，形成有特色的教风和学风，可以通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐、寓学于乐，以喜闻乐见的方式把思想政治教育工作融入学生的学习和生活之中。通过精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，建设优美校园环境，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。 　　（一）正确的理想信念是建立良好校园文化的核心 　　正确的世界观、人生观和价值观是理想信念的基石，正确的世界观、人生观和价值观的树立，需要一个长期的培养过程，培养形式也多种多样。在青年学生培养中，由于他们思想活跃，对未来有着强烈的追求与希望，因此以理想信念教育为核心，更有利于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我校充分利用五四青年节、七一党的生日、十一国庆节、一二和社会热点问题，积极引导青年学生参加到“议大事”活动中，议论国内外形势的重大发展和变化，议论党和国家的重大任务、方针、政策，通过对讨论议题的了解、资料的收集，在交流讨论过程中，达到以正确舆论为导向，提高学生政治思想觉悟和整体素质的目的。 　　以爱国主义教育为重点，开展主题教育活动，深入进行弘扬和培育民族精神教育，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，这也是树立正确人生观、价值观的重要组成部分。党支部在“七七”事变纪念日，组织全体党员来到卢沟桥抗日战争纪念馆，回顾中华人民抵御外敌、不屈不挠的英勇历史，重温入党誓词，使全体党员受到了一次深刻的思想教育；生活在原子能院这个地区，身边很多人、很多事，都可以作为现实素材来开展教育活动。通过参观原子能院爱国主义教育基地，回顾我院创业时期的艰难历程；通过学习徐?院士献身快堆事业，无私奉献；通过介绍老一代科学家的亲身经历，如钱三强先生，经过千辛万苦回到祖国，以身许国的光辉事迹，让大家感受老一代原子能院人热爱祖国、为祖国核事业发展的献身精神，让大家体会到“没有国家就没有小家”的真正含义，把核工业传统教育与爱国主义教育紧密结合，从思想上实现爱国――爱岗――爱家的统一。 　　（二）丰富的校园文化活动是建立良好校园文化的引线 　　现代青年学生同以往相比，具有知识面广、信