如何玩转梦想中心(2014年春)解析.ppt

记录教师成长的积分系统 全国教师交流的互联网平台 系列素质教育校本课程 教师培训成长体系 多媒体互动 图书教室 Core capability for children at different stage: Grade 4～6：creative thinking, information collection, capability of planning and taking 梦想中心运营中三个重要的角色 确认建设 梦想中心竣工 梦想教师培训 开展梦想课程 等待培训 尝试开课 梦想中心运营时间轴 1 4 3 2 一、梦想中心专管老师 帮助学校和真爱梦想保持联络的第一联系人 梦想中心专管老师可以参加梦想教师参与的所有活动，如进行梦想课程的授课和投稿等 反馈情况 传达信息 学校 基金会 *若离职或不再担任梦想中心专管老师，请完成工作交接， 具体流程请参考附件一中“梦想中心专管老师工作交接指引”的链接 有责任心,电脑操作熟练 认同真爱梦想理念 培训其他老师操作梦想盒子网站 愿意成为第一联系人 成为梦想中心专管老师需要具备的条件…... 通过短信获得学校梦想中心专用邮箱账号和密码 登陆学校梦想中心专用邮箱与基金保持沟通 登陆梦想盒子网站下载课程资源、了解基金会动态、梦想中心管理事项和梦想银行的积分奖励规则 加入所在区域的梦想中心专管QQ群（群号见附件二） 梦想中心确认建设 1 将盖章纸质版《竣工报告》寄送到建设部 梦想中心竣工 接收教学工具箱、移动硬盘 将相关资料和信息及时传递给梦想教师和校长 2 提交电子版《竣工报告》 至建设部邮箱 学校在梦想中心竣工后就可以参考梦想盒子网站上的课程资源尝试开展梦想课程，下载地址请参考附件一中“梦想课程资源”的链接 基金会将会择期为学校提供梦想课程教师培训 在基金会组织梦想教师培训期间，需要配合培训团队完成协调组织的工作 梦想教师培训期 3 开展梦想课程 梦想盒子（线上管理） 学期初 结合教务处排课计划，督促梦想教师上梦想盒子进行选课，并在一个月内生成课表 在线申请课程手册纸质版 学期中 鼓励梦想老师们到盒子中反馈授课情况 学期末 规定时间内提交课程实施报告 再次提供学校联系人信息 管理梦想中心图书和硬件设备 在基金会工作人员实地走访学校时，提供相应的帮助 4 关注并参与基金会最新活动，及时通知梦想教师们相关信息 鼓励老师申请“种子教师”尝试组建梦想沙龙 Core capability for children at different stage: 二、梦想教师 开展梦想课程，积极参与梦想课程培训活动和教学研讨，通过梦想盒子网站与全国老师交流并进行课程反馈 1.梦想中心建设期 登录梦想盒子，按要求注册个人账号 对梦想盒子个人账号进行实名认证，并加入所在学校的“梦想中心”及通过梦想中心专管老师验证 通过梦想盒子了解梦想课程和梦想银行的积分奖励规则 2.梦想中心建成后 了解梦想中心的功能和使用方法 尝试开展梦想课程教学活动 3.梦想教师培训期 学校在梦想中心竣工后就可以根据课程资源尝试开展梦想课程，详细内容请参考后面附上的“梦想课程资源”的链接 在基金会组织梦想教师培训期间，积极参与培训，完成培训任务 4. 开展梦想课程 时期 任务 常规教学 登录梦想盒子选课、按课表上课并及时完成课程反馈 活动参与 积极参加基金会组织的活动 投稿《追梦人》季刊 可申请成为种子老师 可参加梦想教师沙龙活动 在基金会工作人员实地走访学校时，可当面提出梦想课程实施中的疑问 Core capability for children at different stage: 三、 校长（或其他管理层） 时 期 任 务 1.梦想中心建设期 通过短信获得学校账号和密码，并保存好 安排建设相关负责人，对梦想中心建设进行实施和管理 2.梦想中心建成后 安排开放梦想中心（图书等硬件），鼓励梦想老师了解梦想课程并尝试开展 3.梦想教师培训期 学校在梦想中心竣工后就可以根据组织老师尝试开展梦想课程 基金会将会择期为学校提供梦想课程教师培训 在基金会组织梦想教师培训期间，鼓励老师们积极参加培训，并为培训团队提供相应的帮助 4.课程开展期 教学期 鼓励梦想老师们开展梦想课程，组织校内梦想课程研讨，并对课程开展情况进行跟进和监督，有条件的话与临近学校组建沙龙或开展其他校际梦想课程交流 活动参与 鼓励老师们参加基金会的活动，并给予必要的支持 在基金会工作人员实地走访学校时，接受基金会人员的访谈，协助走访工作，真实反映学校梦想课程实施的情况和疑难 支持和鼓励梦想课程的实施 *若离职或不再担任校长一职，需完成工作交接，包括传递梦想课程理念和交接基金会联系方式给下一任校长，并将新校长信