磁铁有磁性说课课件技术报告.pptx

;1、教材分析2、设计理念3、教学目标 4、教学重难点5、学情分析6、教法学法7、教学过程? ;一、教材分析;二、设计理念;三、教学目标：?（一）、知识目标：使学生理解并掌握磁铁的性质。 （二）、情感态度价值观认真实验，获取证据，认同用证据来检验推测的重要性。;四、教学重难点：;五、学情分析：? 大多数三年级的学生在学习这部分知识之前，都见过或玩过磁铁。而且通过前一课的学习，对磁铁有了更进一步的认识。但也可能会对磁铁能吸引哪些物质，不能吸引哪些物质存在认识上的模糊，这个年龄段的学生对万事万物都有着强烈的好奇心和求知欲，所以会对继续研究磁铁有很强的兴趣。以上这些都是进行本课探究学习的良好基础和有利条件。;六、教法学法? 教法：创设情境、直观演示、引导探究? 学法：探究学习、小组合作、观察实验;七、教学过程:一）、创设情境、激趣导入二)、新课探究活动1、探究磁铁能吸引什么物体，不能吸引什么物体探究活动2、 辨别哪物体是铁材料做的探究活动3、磁铁隔着一些物体能吸铁吗三)、拓展延伸;;铝线;磁铁能吸引哪些物体的实验记录 ;; 探究活动二：辨别哪物体是铁材料做的;哪些物体是铁质的实验记录;;课堂再探究：我们的文具盒里、书包、衣服上哪些物品是铁质的？;;;;磁铁隔着物体去吸铁的实验记录;;课外再探究2、智取失物;课外再探究3 、实际应用：;。;