磁铁有磁性说课课件技术报告.pptx

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; 1、教材分析 2、设计理念 3、教学目标 4、教学重难点 5、学情分析 6、教法学法 7、教学过程 ? ;一、教材分析;二、设计理念 ; 三、教学目标: ?(一)、知识目标:使学生理解并掌握磁铁的性质。 (二)、情感态度价值观 认真实验,获取证据,认同用证据来检验推测的重要性。 ;四、教学重难点: ; 五、学情分析: ? 大多数三年级的学生在学习这部分知识之前,都见过或玩过磁铁。而且通过前一课的学习,对磁铁有了更进一步的认识。但也可能会对磁铁能吸引哪些物质,不能吸引哪些物质存在认识上的模糊,这个年龄段的学生对万事万物都有着强烈的好奇心和求知欲,所以会对继续研究磁铁有很强的兴趣。以上这些都是进行本课探究学习的良好基础和有利条件。 ;六、教法学法 ? 教法:创设情境、直观演示、引导探究 ? 学法:探究学习、小组合作、观察实验 ;七、教学过程: 一)、创设情境、激趣导入 二)、新课 探究活动1、探究磁铁能吸引什么物体,不能吸引什么物体 探究活动2、 辨别哪物体是铁材料做的 探究活动3、磁铁隔着一些物体能吸铁吗 三)、拓展延伸;;铝线;磁铁能吸引哪些物体的实验记录 ; ; 探究活动二:辨别哪物体是铁材料做的;哪些物体是铁质的实验记录 ;; 课堂再探究:我们的文具盒里、书包、衣服上哪些物品是铁质的? ;;;;磁铁隔着物体去吸铁的实验记录;;课外再探究2、智取失物;课外再探究3 、实际应用:;。;

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