初一英语辅导_英标复习及练习.docVIP

教师: 学生: 年级: 初中 科目： 英语 时间: 年 月 日 课次： 一、教学目的与考点分析 1.教学目的 （1）掌握英语音标的正确发音。（帮助记忆单词） （2）查缺补漏小升初词汇和动词短语，考察学生小学单词的掌握基础。 2.考点分析 （1）重点： 英语音标的发音；小升初词汇和动词短语。 （2）难点： 英语音标的正确发音。 二、教学内容及步骤 （一）英语国际音标概述 国际音标符号1888年国际语音协会语言学家制定出一套可国际通用的语音符号ask英音：[ɑ:sk]美音：[?sk] （谁会读，给我读一下。） (谁能告诉我：英语中有哪些单词是元音字母，哪些是辅音字母? 回答正确者，有奖励哦（读单词/做游戏）。 元音字母：a，e, i，o, u。同时y, w 在一些情况下也做元音b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x y、z *音素: 音的最小单位,英语中有48个音素. 音节: 由元音和辅音构成的发音单位. 元音: 发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,是音节的主要组成部分.英语中有20个元音. 辅音: 发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音. 开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e 如:kite cake name bike make take home plane shine 2)辅音+元音 如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音 :sit bed bad bag hot hop let mad map head 2)元音+辅音 如: it is of in on up out ant 元音字母：a，e, i，o, u。同时y, w 在一些情况下也做元音b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x y、z /?:/ /??:/ /i:/ /U:/ 短元音 /??/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音 /e?/ /??/ /a?/ /a?/ / ??/ /??/ /e?/ /??/ 辅音（28个） 清辅音 /p/ /?t/ /?k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /?h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音 /b/ /d/? /g/ /v/ /e/? /z/? /?/ /d?/ /dz/? /dr/? /?r/ 鼻 音 /m/ /n/? /?/? 半元音 /?j/ / w/ 边音 /??/ 具体发音方法 单元音 /i:/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E发音相同。 /?/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。 /??:/ 嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。 /?/ 嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。 /?:/ 嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 /?/ 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 /u:/ 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。 /?/ 嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 /ɑ:/ 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 /??/ 嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。 /?/ 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿， /e/ 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 双元音 /e?/ 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口型由半开到合。字母A就发这个音。 /a?/ 由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I的发音相同。 /??/ 由[?]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合， /a?/ 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 /??/ 由[?]和[u]两个单音组成，发音也是一个过程，口型由半开到小，与字母O的发音是相同的。 /??/ 由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终是半开的。 /e?/ 由[e]和[?]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵下齿，双唇半开。 /??/ 两个单音组成，[u]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。 辅音音素 /p/ 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 /b/ 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需