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拉马克（1744—1829） 赫胥黎 “进化论”与新文化运动 三、作业设置： 探究学习 主题：进化论对社会的影响 探究方式：以学习小组为单位，结合教科书内容，收集相关资料。 探究方法：讨论法，材料学习法等。 成果展示：小组讨论与交流，最终形成一篇小论文。 参考网站： /lib/evolution/index.htm（有关进化论的质疑与回答） /lib/DarwinBio/DarwinBio.zip《达尔文与进化论》电子书籍 /view_8321-4/《宗教与科学——演进与演化》 中央电视台探索、发现《达尔文——自然之子》 4、达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响，主要表现在： ①为资产阶级革命提供理论依据 ②优胜劣汰思想震动了被压迫民族 ③沉重打击了宗教神学世界观 ④促进了欧洲理性主义思潮的萌发 A②③ B②④ C①②③ D②③④ 5、为达尔文创立进化论奠定了重要的基础的是 A. 拉马克 B. 施莱登 C. 施旺 D. 巴斯德 6、、认为生物是从低级向高级发展进化的科学家有 ①拉马克 ②达尔文 ③赫胥黎 ④林耐 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①② 7、达尔文生物进化论的核心是 A．自然选择变异 B．自然选择、适者生存 C．人由古猿进化而来 D．自然选择遗传 巩固：1、生物进化论演说最直接的社会意义在于： A、鼓励了社会的竞争意识 B、进一步挑战了教会的权威 C、促进了社会经济的发展 D、促进了人口的大幅度增长 B 2、达尔文进化论对近代中国社会的深远影响是： A、唤醒中国民众救亡图存 B、让中国人于被压迫 C、激发中国人民的革命热情 D、为变法图强提供理论依据 A 3、达尔文生物进化论之所以是时代进步的综合产物，原因是当时： ①近代欧洲社会经历了两次思想解放运动 ②科学领域出现了一系列重大发现 ③资本主义经济迅速发展 ④出现了早期进化论思想 A、②④正确，①③错误 B、①②④正确，③错误 C、①②正确，③④错误 D、①②③④都正确 A A B B * 生命的 起源是什么？ 同官高中 姬鸣燕 L i f e 课标：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 一、千年话题——谁创造了万物； 万物从何而来？ 一、千年话题——谁创造了万物； 主要观点： 神创说；生源论 ； 化学进化说 宇宙生命论；自然发生说等。 ①你认可哪种观点？ ②你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？ 为什么神创论能够成为生物起源的共识，并且长期流行？ 说明中世纪生物学进展缓慢的原因： ①生产力水平不高 ②知识贫乏 ③教会的禁锢 ④没有人敢去研究 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去，那么 把神从天文学领域驱逐出去 把神从无生命的领域驱逐出去 把神从有生命的领域驱逐出去 哥白尼 牛顿 达尔文 Charles Darwin 学生时代 环球考察(1831-1836) 发表《物种起源》 （1859） Born(1809) died(1882) 潜心研究 二、达尔文和进化论； 1、标志： 2、观点： 1859年的《物种起源》； 生物是不断进化的； 生物是不断从低级向高级发展的； 生物进化的规则是物竞天择、适者生存。 人类起源于古猿 请以达尔文进化论来解释长颈鹿的进化的原因？ 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了 它们有颈长和颈短的差异 它们都要吃树叶而树叶不够吃 长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 （过度繁殖） （生存斗争） （遗传变异） （物竞天择， 适者生存） 请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？ 3、 探究活动：达尔文进化论产生的背景？ 1）社会环境： ①政治上： ②经济上： ③思想上： 资产阶级革命的影响； 资本主义经济的发展和工业革命的推动； 文艺复兴，宗教改革和启蒙运动的洗礼； 有人说，达尔文进化论思想是时代进步的综合产物，请结合必修一、二、三内容对其进行分析。 探究活动：达尔文进化论产生的背景？ 2）科学基础： 科学技术的进步和生物学知识的积累。 林耐（1707—1778 ） 哈维 （1578—1657） 施莱登（1804—1881）