高效阅读教案幻灯片.pptVIP

* 什么是高效阅读？ 高效阅读是一种以快速为主要特征，以高效为追求目标，在科学方法指导下所进行的阅读活动。 定位：高效阅读是快速高效获取信息、处理信息的一种手段。 它不是语文阅读教学的全部，但在阅读教学中应该处于基础地位，因为阅读能力是学习能力的核心，而实际教学中却被忽视了。 阅读效率低的原因 缺乏时间观念 没有阅读方法 视野狭小 指读朗读回读 注意力不集中 坐姿与呼吸 计时（限时）阅读 固定程序阅读 增大识别间距 学会默读克服不良习惯 注意力训练 调整坐姿呼吸 第一板块眼脑机能训练 　科学坐姿口令词：5-4-3-2-1 5身正、4腰直、3肩平、2足安、1目视前方 定 点 凝 视 训 练 横 向 快 速 移 动 训 练 1 次 纵 向 快 速 移 动 训 练 1 次 眼 睛 扫 视 训 练 第二板块---固定程序阅读训练 固定程序阅读法 1、题目 2、作者 3、出处 4、基本内容 5、重要事实 6、写作特点与有争议之处 7、新思想和读后启示 固定程序阅读法使用说明 1 首先记住七项内容 2 边读边记边想，你获取了那些启示 3 只读一遍。 4 回想内容，强化记忆 第三板块---高效阅读训练之2 本文 字 训练步骤：调整心态 调整呼吸 调整坐姿 读---答---判---算 汇报评比 总结反思 第三板块---高效阅读训练之3 本文 字 速读复述训练：1、梗概复述 2、程序复述 3、原文复述 4、创新复述 复述训练方法： 1、个人自述 2、同桌复述 3、展示复述 1、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、 、说明 3、记叙文的人称 ：一人称、二人称、三人称 4、记叙文的线索： （1）人物线索：人物的见闻感受或者事迹　　 （2）物品线索：某一有特殊意义的物品。 （3）感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。　　 （4）事件线索：中心事件 （5）时间线索：以时间转移为线索 （6）地点变换线索 5、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、（平叙） 6、记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等 7、记叙文的语言特点：准确，生动  阅读之后，请别忘了记下阅读速度！ 1、故事发生的时间是： 地点是： 主要人物是： 和 2、用一句话概括短文主要内容： （提示：什么人+什么事=什么结果） 3．父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是： （用原文中的话回答） 4．父亲请求帮助时，人们都“摇头叹息”，没人帮他挖。原因是人们都认为 。 （用原文中的话回答） 5．在地震灾难中，父子俩都想起了“ ”， （用原文中的话回答）这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。6．文中画线句子对描写父亲起什么作用？  高效阅读训练一： 1、1989年 美国洛杉矶 父亲 阿曼达 2、1989年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。（大意对即可） 3、因为他看到儿子上