《数与形是小学数学教学的两个重要方面,把数以及数量关系和》.docVIP

数与形是小学数学教学的两个重要方面,把数以及数量关系和空间图形结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。利用“数形结合”方法能使“数”和“形”统一起来,借助于“形”的直观来理解抽象的“数”、运用“数”与“式”来细致、入微地刻画“形”的特征,直观与抽象相互配合,取长补短,从而顺利、有效地解决问题。例如,我们常用画线段图的方法来解答应用题,这是用图形来代替数量关系的一种方法。我们又可以通过代数方法来研究几何图形的周长、面积、体积等,这些都体现了数形结合的思想。例如： （ 1 ）数的表示 用直线上的点表示数，可以明确地表示出数的性质（有始无终，有序性等等）； （ 2 ）计算中的形 运算的实物化、图形化和操作化，便于人们直观理解数和计算（摆小棒、画图形等）。 （ 3 ）解决问题中的形 画线段图表示数量关系。 解决问题的直观策略 （ 4）统计中的图形 条形统计图直观地反映出数量的多少，折线统计图形象地表示数量发展的趋势，扇形统计图鲜明地说明部分数量与整体数量之间的关系。