三年级数学第二单元第10课时含有小括号的四则混合运算刘夫明阴平镇白山前小学.docVIP

含有小括号的四则混合运算 教学内容：青岛版数学三年级上册28-30页 信息窗5第2课时 教学目标： 1．在解决问题的过程中，学会列含有小括号的综合算式，感知小括号产生的必要性。 2．能对照分步算式，结合解决问题的顺序，理解含有小括号的综合算式的运算顺序，能正确地进行脱式计算。 3．在运用数学知识解决实际问题的过程中，感受数学学习的价值和数学思维的乐趣。 4．培养学生的观察、比较、分析、归纳能力。培养学生养成良好的学习习惯 教学重点：学会列含有小括号的综合算式解决问题，会进行脱式计算。 教学难点：正确列出含有小括号的综合算式解决问题，体会小括号能改变原来的运算顺序的作用。 教具准备：多媒体课件、挂图。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1．同学们，这节课我们继续到海产品工艺厂，去看看大姐姐们制作工艺品能帮助我们学到哪些数学知识，好吗？课件呈现信息窗5的部分画面（有合成）。 2．引导学生观察信息窗，收集数学信息，提出数学问题。 估计会有下列问题： （1）每条手链用多少颗珍珠？ （2）…条手链用多少颗珍珠？ 对于第1个问题，大家容易提出，教师引导学生发现，这个问题用一步算式就能解答出来，如何提出更为复杂的数学问题？引导提出第2个问题：4条手链一共用了多少颗珍珠？板书这个问题，并指出：这节课我们就来解决这个问题。 二、自主学习，小组探究 （一）分析数量关系，确立解题思路。 教