《积的近似值》教学设计19.docVIP

积的近似值 教学内容：教材第29页例5、“练一练”、练习七1-6题。 教学目标：1.理解积的近似值，掌握求近似值的方法。 2．培养学生自觉利用所学知识解决实际问题的能力。 3．通过实践操作感受近似值的精确度与小数位数的关系，进一步拓展思维空间。 教学重点：掌握取近似值的方法，并能结合生活实际灵活运用。 教学难点： 教学理念：1．以自学自悟、合作交流为主，贯穿以师物设疑、点拨。 2．给学生以广阔的探索空间，让发现、创新得以孕育、展露。 教学设计： 教学步骤： 教师活动过程 学生活动课程 备注 ? ? ? 一、设置情境，导入新课 1．介绍2元店 ? 2．导入新课 ? 3．板书课题 ? ? ? ? ? 二、探索尝试，认识新知 ? ? 1．探索例5 ? 2．讨论求近似值的方法 ? ? ? ? ? ? ? ? 1．介绍2元店 附近有家商店，店名叫“2元店”，里面的东西都是2元，有发卡、塑料水枪等，同学们想不想去光顾？ 2．请生给2元商品写标签 3．引入新课 师：是不是所有商品都正好价值2元呢？（不可能）老板搞了个平均，这样买卖双方都省事。象这样的2 元其实不是准确值，而是什么值？（近似值） 板书：近似值 ? 1．投影出示例5 （1）请一生读题，大家理解题意。 （2）在练习本上独立完成，要求解答完整。 （3）（师行间