1钓鱼的启示分析报告.ppt

一个人要是从小受 到像把钓到大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的 话，就会获得道德实践 的勇气和力量。 名言警句: 衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么. ______孟德斯鸠 无论是别人在跟前或者自己单独时,都不要做一点卑鄙的事情,最重要的是自尊. ____毕达哥拉斯 希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯说：“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情。最重要的是自尊。” 英国著名戏剧家莎士比亚说：“非常的境遇可以显示出非常的气节。” （2）分角色朗读 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。” 孩子： “爸爸！为什么？”（急切） 爸爸：“你还会钓到别的鱼的。”（平静） 孩子：“可是不会钓到这么大的鱼了。” 我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 鱼 鱼 （指大鲈鱼） （加引号的“鱼”指类似当年那条大鲈鱼的诱惑人的东西，诸如：金钱、地位、名利……甚至那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。） 作者没有收下那诱惑人的鱼，因为 他时刻牢记父亲对自己的教诲。 人教版第九册 詹姆斯.兰费蒂斯 《做得对做得好—天知地知》 附近 鲈鱼 捕捞 辉映 涟漪 银光闪闪 剧烈 上钩 小心翼翼 操纵 摆脱 鱼鳃 筋疲力尽 翕动 皎洁 乞求 不容争辩 嘴唇 依依不舍 沮丧 诱惑 抉择 告诫 实践 严格 永久 启示 附近 鲈鱼 捕捞 辉映 涟漪 银光闪闪 剧烈 上钩 小心翼翼 操纵 摆脱 鱼鳃 筋疲力尽 翕动 皎洁 乞求 不容争辩 嘴唇 依依不舍 沮丧 诱惑 抉择 告诫 实践 严格 永久 启示 xī jǔ sàng Lián yī 乞求 不容争辩 诱惑 抉择 告诫 课文写了一件什么事？ 《钓鱼的启示》课文讲了“我”小时候一次钓鱼的 经历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我” 和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父 亲让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生的启 示。说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的 勇气和力量。 启示： 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 道德只是个 的是与非的问题，但是实践起来却 。 很难 简单 “我”实践起来难的原因： 鱼的来之不易 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。 鱼很大、很美。 “我”实践起来难的原因： 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 钓到鱼时，周围没有人。 “我”实践起来难的原因： 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 在这件事中，我的心情有什么变化，在文中画出句子，圈出关键词。 “我”实践的艰难 “我”的心理变化的过程： ①得意：我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 ②急切、委屈、不理解： “爸爸，为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。” 找一找“我”的心理变化的过程： ④无可奈何、依依不舍： 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 ③乞求：到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠 （法国著名思想家） 虽然无人知道，但天