相似三角形判定导学案3.docVIP

中学教学学案 九年级数学组设计 《相似三角形的判定三》学案 设计人： 审核人 使用人 使用时间 学习目标： 1.经历两个三角形相似的探索过程； 2.能说出识别两个三角形相似的方法：有两个角分别相等的两个三角形相似；会用这种方法判断两个三角形是否相似。 重难点：掌握相似三角形的判定定理，并能熟练地运用。 导学过程： 一、课前准备： 1、判定两个三角形全等有哪些方法；判定两个三角形相似是否一定要知道他们的对应角相等，对应边成比例呢？ 二、自主导学： 1、自学课本46—47页内容，解决下列问题： （1）如果一个三角形的 角分别与另一个三角形的 角对应相等，那么这两个三角形相似. （2）如图：△ABC和△ABC中，∠ A＝40°， ∠B＝80°，∠B，＝80°，∠C，＝60°. △ABC和△A，B，C，相似吗？为什么？ （3）如图18.3.5，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，证明:△ADE∽△EFC. 三、合作探究： 1、每个图形中的两个三角形相似吗，为什么？ ⑴AB∥CD ⑵DE∥BC （3）∠ADE＝∠C 2、在图（4）中找出所有相似的三角形。 四、拓展延伸：对于两个直角三角形，我们还可以用“HL”判定它们全等，那么，满足斜边的比等于一组直角边的比两个直角三角形相似吗？ 五、达标检测： 1、下列各组三角形一定相似的是（ ） A．两个直角三角形 B．两个钝角三角形 C．两个等腰三角形 D．两个等边三角形 2、△ABC的两个角分别是60°和72°，和△DEF的两个角分别是 60°和48°，△ABC和△DEF 3、如图，D是△ABC的边AC 上一点，连接BD，△ABC∽△BDC,则需 要添加的条件是 4、如图，E、F分别是△ABC的边BC上的点，DE∥AB,DF∥AC , 求证：△ABC∽△DEF. 5、如图，已知△ABC与△ADE的边DE、AB相交于O， 且∠1＝∠2＝∠3. 试证明△ADO∽△EBO. (2)证明△ADE∽△ABC. （1） （2） （3） （4） A B C D E F 第4题 O 第5题