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小学升初中英语 大突破教材 Major breakthrough in primary and junior high school English textbooks 主编：张振东 二〇一〇年一月 写在前面的话 长期以来，英语一直困扰着农村的学生，可以说是大家的一块心病。不知有多少专家学者做了多少次理论研究，不知有多少老师几十年如一日耕耘在三尺讲台上，为此付出了艰辛的努力，但是英语教学水平低下的现象一直存在并将延续下去，对此我也感触颇深。自从六年级接触英语到现在，我和英语打了十二年的交道，在这个过程中有喜有忧，喜的是我在英语学习过程中特别是中学阶段取得过很好的成绩，如中考145分（满分150分），高考120分（满分150分）。那时侯得到了老师和同学的一致好评。值得一提的是，直到现在我一直对英语抱有浓厚的兴趣，这得益于中学阶段的几位良师：李斌，雷淑萍，李包的指点。他们不仅让我树立起学习的自信，还指引了我前进的道路。而忧的是我在良师的鼓舞下并未一马平川地跑出头，直到现在还没有真正掌握学习英语的窍门，除了死记硬背。我为这事一直苦脑。读书十多年来，英语占用了我大部分时间，可以这么说一个中国人为了学英语而浪费掉这么多的青春时光或许不值得。 ???? 我们姑且不谈学习英语的意义，学了究竟能干什么。曾经在书上看到有人说学英语是为祖国争光。我到现在持怀疑态度。我就不相信一门课的作用会有这么大的威力。我是一个彻底的实用主义者，学英语就是要过考试关，而且这门“可恶”的课所占的比重依旧那么多。 ???? 在读大学期间，我长期做家教工作。我的大学时光大部分是停留在中小学课堂上，公交车上，抑或是别人美丽的楼房里，也享受了英语学习带给我的短暂的“奢侈”生活。可以说我不是一名严格意义上的老师，没有为人师表的资格，然而这么短暂的三年里听过我讲学的人不下300人。与孩子在一起的时候，我深知英语学习的艰辛，更理解学生的难处。那么小的孩子，天麻麻亮就起床，要背那么多的单词、句子，还有那写不完的作业，况且又背又忘，又忘又背，循环往复，以至无穷……而我门的老师经常又念叨着：“重复，重复，熟能生巧”，我看未必如此。如果那样的话，大家愿意这么小小年纪和我一样，为了学习英语又要糟蹋十多年的光阴吗？大家不妨拿出你的右手摸摸，假如这十多年不学英语，我门能看多少部古典小说，读多少首唐诗宋词，我们又不知多少次通过饱览祖先留下的诗文典籍来启迪智慧，呵护我们的心灵，陶冶我们的性情。 ??? ?我更理解作为家长和老师的难处。曾经从事这份工作的目的是挣生活费，然而当我一次又一次地看到家长把我看作自己孩子英语学习的“救世主”时，我坚定了做这方面拓荒者的信念。我被他们“望子成龙”的这种迫切心情所折服。我不愿看着农村的孩子因为英语而失去学习的勇气，从此对生活失去信心。为此我先后和同志们举办了三届辅导班以了却多年的夙愿。 没有别的办法，唯有创新。不信的话，你扪住胸口想想，爱学英语的有多少人？你们学英语的目的是什么？我冒昧的猜想，都是迫不得已。历史已经无可辩驳的证明了这一点。只有从传统教学中找出新思路，或者打破传统的条条框框，英语教学才能更上一层楼。英语教学亟需一场革命，为此本书编者集中力量和智慧，以（义务教育课程标准实验教科书英语[pep]）（供三年级起使用）为纲，总结十多年的学习经验和三年多的实践经验，借鉴前人成果，大胆创新而编写了《小学升初中英语大突破教材（Major breakthrough in primary and junior high school English textbooks）》。 农村的孩子只有走出大山才有希望。当前，中国社会发生了前所未有的变化，中国农村发生了前所未有的变化，但我们看到，经济文化落后的现实依然未能得到彻底的改变，作为生长在这块热土上的人们，不能再四平把稳了。同学们要读书，读好书，学习做人的道理，学习做学问的道理，坚定地走求学路，炼就铁肩担道义。这才不会辜负家长，老师和国家的期望。 ???? 我们的唯一心愿是《小学升初中英语大突破教材（Major breakthrough in primary and junior high school English textbooks）》这本书能促进教学的发展，增强学生学习的信心，从此帮助学生树立起求学的自信。 在本书的编写过程中，作者查阅了大量的资料，得到了很多人士的支持与鼓舞，在这里一并感谢！ 主编：张振东 2010年1月19日 第一部分：基础篇 ■字母表 英语共有26个字母。 Aa［ei］ Bb［bi:］ Cc［si:］ Dd［di:］ Ee［i:］ Ff［ef］ Gg ［di:］ Hh［ei t? ］ Ii［ai］ Jj［d ? ei］