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家庭功能与小学生情绪的相关性分析 黎城县城关中心校 王黎红 赵静 （省级论文） 【摘 要】 选用家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ—CV）和由Kammnn、Klett（1983）编制的情感量表为工具，对四、五、六年级的135名小学生进行问卷调查研究，探讨家庭功能与小学生情绪的关系。结果表明：1、家庭的亲密度与适应性，两者之间具有较为显著的相关性。2、家庭功能对小学生的情绪有显著的正向相关，即家庭功能高的学生，情绪也较为健康。 【关键词】 小学生； 家庭功能； 情绪 1.引言 1.1研究现状 随着社会的发展,生活节奏的加快,儿童的情绪问题日益突出,逐渐引起社会的广泛关注。家庭对于孩子来说无疑是最亲密的一个因素，在孩子的成长过程中有着不可替代的作用。自上世纪70年代以来，随着西方家庭研究出现了新趋势，衡量家庭整个运作状况的变量——家庭功能，成为心理学和家庭研究者的关注热点。家庭功能作为衡量家庭系统运行状况的重要标志,也是影响家庭成员情绪问题的深层变量之一。 情绪是一种稳定的人格特质，包括正向的情绪表达与负向的情绪表达，不同的个体在情绪表达的方式方法上也会存有差异。在家庭功能对个体情绪体验的关系上，以往研究多是以幼儿与中学生为对象，并对家庭功能与各种情绪之间的关系给予较多的关注。如：Bernstein发现，患有抑郁症的青少年和父母所报告的家庭亲密度和适应性都较差，与平衡型家庭的青少年相比，极端型家庭的青少年的抑郁和焦虑更加明显。但是，最新研究表明，家庭功能作为家庭系统运行状况、家庭成员关系以及家庭的环境适应能力等方面的综合评定，对儿童的心理发展也有重要的影响。这就提示我们家庭功能的探讨要逐步深入，这是能够通过家庭功能的研究将家庭与多方影响因素一同来保护、培养儿童的情绪情感的有效方法与途径。 近年来，国内的研究者也越来越意识到家庭功能对个体情绪的重要影响。如：韩自立、麦慈任等人发现家庭适应性与高中生情绪稳定呈负相关，阳德华的研究发现家庭亲密度对初中生的抑郁和焦虑均有显著的预测作用。刘建霞发现，如果孩子在幼年期情感体验缺乏，那就为成年之后的情感埋下了巨大的隐患，尤其是家庭环境的影响。 情绪在儿童的成长发育中有着重要的作用，它是影响孩子一生的重要基础。而家庭作为儿童成长的重要环境之一，其家庭功能的发挥对于孩子的健康，特别是心理健康的影响是非常显著的，这也正是值得我们去研究和探讨的。国内与国外的研究共同揭示了家庭功能的各个方面对于人们，特别是孩子的影响，可见情绪与家庭的关系已经日渐受到重视，提到了教育发展的前线上。本论文将从家庭功能的亲密度与适应性入手来研究其对小学生心理上情绪健康影响的关系。 1.2问题的提出 综观国内外的一些研究发现，大多数是对于幼儿以及青少年的家庭功能的研究，关于小学生家庭功能的研究很少，而对于小学生家庭功能对其情绪影响的研究就更加的少之又少。这就提示我们在家庭功能的研究上，其研究的对象在年龄上有待扩展。 同时，已有的研究表明，家庭功能对于学生以后的成长、发展都有着重要的影响，对于小学生就更加的重要。而家庭亲密度是小学生在生活中感受到情绪的关键途径，会影响小学生的情绪、行为方式、智力以及以后的成长发展；同样，家庭的适应性也是小学生情绪培养和养成中至关重要的一环，对于小学生的学习以及生活的适应也都有着重要的作用。这就提示我们，对于踏入第一阶段进行社会学习的小学生而言，家庭功能对小学生的影响，特别是心理上的影响，在他们初步进入社会发展上有着重要作用，有必要做深入的探讨与研究。 同时，有研究显示，家庭功能对于学生情绪有着重要的影响，但是只有对于青少年的情绪影响的研究，对小学生的影响研究就显得有些欠缺，然而社会中我们不难发现学生的心理问题开始逐渐的低龄化，同时家庭功能对于小学生的情绪影响更能影响其以后的发展。 综上所述，本研究将以小学生为研究对象，文中的家庭功能主要是从家庭的亲密度与适应性上着手，着重对其与小学生情绪方面的关系来进行深入的探讨与研究。 2.研究方法 2.1样本选择 本研究主要采用问卷调查法、访谈法对城关小学的四、五、六三个年级随机各取一个班的学生，共135名进行调查研究。其中男65 例，女60 例，10份为无效问卷。 表1 调查人数 　 四 五 六 总 男 20 22 23 65 女 21 20 19 60 2.2研究工具 本研究问卷主要有2个部分：一般情况和量表。量表中研究的变量有家庭功能（家庭亲密度、家庭适应性），情感体验（正性情感、负性情感）。工具有： 2.2.1家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ—CV） 该量表由Olson等人（1982）编制，中文版由费立鹏