教学科研制度流程定稿精要.docVIP

重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 六、科研项目管理流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 八、继续教育工作流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 九、教学评价工作流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 十、实习生、全科生培训工作流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 十一、进修生培训工作流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 十二、住院医师规范化培训工作流程 督 查 督 查 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 十一、外出学习工作流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 十六、“三基三严”培训考核工作流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 十六、市级重点专科申报流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 十八、教学查房流程 重庆市秀山县人民医院 科教科工作流程 十九、教学小讲座流程 重庆市秀山县人民医院 科研教学管理制度 “三基”培训考核制度 一、“三基”培训必须全员参加，人人达标。 二、“三基”培训考核的规划、计划在科教科指导下由科主任负责拟订，分院、科两级考核。 三、培训内容：参照《临床住院医师规范化培训大纲》、《医学临床“三基”训练》及各专业经典专著的相关内容进行。 四、培训方式采取自学、上级医师指导、科内讲座或外出学习等多种形式选择。 五、科主任定期督促、检查实施情况，保证按计划完成。 六、科主任和科室组成教学监督小组，按计划对医务人员进行考核和成绩评定。 七、考核成绩纳入“医务人员业务技术档案”，并与职称晋升挂钩。 “三严”培训制度 一、“三严”作风培训必须全员参加。 二、全院各有关部门和组织必须将“三严”作风的培养作为重要工作认真落实。 三、“三严”作风培养贯穿在医德规范、劳动纪律、医疗工作制度、岗位职责、诊疗常规、技术操作规程、病历书写、医疗安全等工作中。 四、“三严”作风的检查、考核与医德医风、劳动纪律、医疗工作秩序、医疗质量和医疗缺陷等检查，考核相结合。 五、“三严”作风考核纳入年度考核内容。 教学制度 一、在分管院长领导下，制定完整的教学管理制度，科教科具体负责组织实施。各科室设教学负责人，教学管理人员、教学人员，并有各层次的教师队伍，逐级分工负责。 二、各类学生的接受、临床教学安排由科教科负责，各科室不得擅自接受。 三、进修、实习生到医院需经科教科组织岗前培训教育后，根据进修、实习大纲要求分送到各带教科室。 四、各科室要认真执行各种有关教学的管理制度，履行教学人员职责，做好教学工作。 五、科教科负责督促教学计划的落实，每月检查一次，及时掌握教学质量，保证教学计划的按期完成。 六、每年召开一次带教工作座谈总结会。会议由科教科主持，各科室教学人员、进修、实习人员参见，总结教学工作，听取意见，改进教学工作。 教学备课制度 一、备课是带教老师上课前所做的各项准备工作，是教学过程中的重要环节，备好课是上好课的前提，是保证教学效果、提高教学质量的关键。 二、每一位带教老师在上课前必须按教学要求认真备好课。 三、备课前，教学人员要认真学习、钻研教学大纲、教科书和教学参考书， 保证备课质量。 四、要因材施教，了解进修、学习人员的基础知识、学习态度情况，以便备课、教学。 五、根据教学目的和任务、教材的性质及进修、实习人员的实际情况，确定授课方式、调整教学程序，选择适当的教学方法。 教研室工作制度 一、教研室的主要任务是教学、医疗和科研工作，三者必须统筹兼顾，全面安排，协调发展。 二、教研室应合理安排教学师资力量，制定教师培养计划，加强对教师的管理和考核工作。 三、教研室在接到上级下达的教学任务后，按期做好教学组织、准备工作，拟订授课计划报送科教科审