2013届高考政治第一轮考点专项复习教案4.docVIP

第四课生产与经济制度 【考纲考点解读】 明确考纲 （1）生产与消费　 生产决定消费　消费对生产的反作用　发展生产的意义 （2）我国的基本经济制度 公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展 课程标准 列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。 备考指要 本是每年高考考查的重点。从命题内容上看，考查的重点有：国家对待非公有制的政策从考查形式上看，以选择题为主，主观题也经常考查。 （1）消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。 （2）消费调节生产，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 （3）消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 （4）消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 3.发展生产的意义 （1）必然性：是解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的需要，是社会主义的根本任务和本质要求。 （2）重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。 （3）要求： ①必须坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 ②全面提高劳动者素质。 ③科学技术是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。 ④改革是社会主义的自我完善与发展，必须通过改革，调整生产关系不适应生产力发展的部分，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。 ⑤坚持对外开放，提高开放水平。 【思维拓展】 （1）扩大居民的消费需求 消费对生产具有反作用，当我国市场不旺，需求不振时，就必须坚持扩大内需特别是消费需求的方针，以拉动经济增长，促进生产发展。扩大消费需求要做到： ①消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。 ②政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。 ③培育新的消费热点，加快消费结构升级。 ④健全社会保障体系，提升居民的消费信心 ⑤开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。 ⑥拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力。 【特别提醒】 （1）生产决定消费，消费反作用于生产。反作用包括促进作用和阻碍作用，因此不能把消费反作用于生产等同于消费促进生产。 （2）社会再生产的四个环节及各环节之间的关系生产、分配、交换、消费是社会再生产的四个环节。其中直接生产过程是起决定性作用的环节；分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带，对生产和消费具有重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 二、典型例题 1.（2011新课标全国卷）月饼是中国传统的节日食品。随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多起来，除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼，多样化的月饼消费 A.取决于月饼消费观念的多样化B.导致了月饼消费结构升级 C.促进了月饼生产的多样化D.促进了月饼质量的提高 本题以中国传统节日人们对食品月饼的消费为背景，考查考生的消费知识，着重考查考生调动、运用知识，分析社会经济现象的能力。 消费可以形成新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。这说明消费对生产具有反作用。随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多起来，特别是出现了多样化的月饼消费。这种多样化的月饼消费，必然促进月饼生产的多样化A说法本身错误，C正确，BD不符合题意。 【解析】海尔研发、设计的源泉均来自消费需求，其节能环保空调是根据消费需求设计的，这体现了消费是生产的动力，消费对生产具有反作用，①③符合题意。②④材料没有体现。 【错题诊断】 （误点警示1）生产和消费相互决定 生产决定消费，消费对生产具有反作用，二者关系不能颠倒。 矫正训练1在经济危机的背景下，为应对经济下行的风险，我国适时实施了“扩内需、保增长、重民生”的一揽子经济刺激计划，其中包括家电下乡和汽车、家电“以旧换新”等政策措施。我国这么做的依据在于（） A.生产与消费相互决定B.消费能促进生产的发展 C.消费是生产的目的D.消费是生产发展的动力 【解析】本题易误选A、B，原因是对生产与消费的关系认识不清。生产决定消费，消费不能决定生产，消费只对生产具有反作用，A错误；消费对生产的反作用包括促进和阻碍两种情况，B说法绝对化。本题意在考查消费对生产发展的拉动作用，D正确，C不符合题意。答案D （误点警示2）弄不清生产、分配、交换、消费在社会再生产过程中的地位 在社会再生产总过程中，生产是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带，消费是最终目的和动力。 矫正训练2（2009·浙江文综）手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越