2013届高考语文第一轮知识点总复习课件20.pptVIP

* * 最新江苏省《考试说明》对考查字形的要求是“主要考查汉字书写的正确和规范”。能力等级为A级。对此，我们可作如下解读： 1．高考命题只考查别字，没有考查增减笔画的错字。 2．考查对象主要是“三常字”(常见字、常用字、常混字)，特别是其中的“常混字”(因音近、形近或音义相近而混淆致误的常用字)。如将“人情世故”误为“人情事故”，“名列前茅”误为“名列前矛”，“气概”误为“气慨”，等等。有时候考及不太常见和不常用的字，一般是课本中出现的重要字词(如将“好高骛远”误为“好高鹜远”，将“扑朔迷离”误为“扑溯迷离”)。 高考的命题角度和形式确有其独特之处，如果能够结合这些特点、借助一定的方法来识记字形，一定会收到事半功倍的效果。下面介绍几种辨析字形的方法： 1．以义辨形。即通过分析词语的意义来判断字形的正误。汉字是表意文字，可以说，明确字义是辨析字形的基础，同时也是“巧记”字形的一种好途径。如“誓死如归”的“誓”应为“视”，“视死如归”的意思是“把死看得像回家一样平常”，“视”的意思为“对待”，而“誓”则为“发誓”。 2．推形辨形。即通过对形旁表意的推求来识记字形。形声字的形旁具有表意功能，因而推断形旁可以明了字的意义所属，从而判断书写的正误。汉字中有80%以上的字是形声字，所以此法也最具实效性。如“嗑碰”的“嗑”应为“磕”，“嗑”“磕”都是形声字，字形、读音相近，声旁相同，这就可以从形旁入手来分辨：“嗑”从“口”，表示和口有关的一个动作；而“磕”从石，表示与石有关的动作。 3．以音辨形。即通过朗读字的读音来辨析其书写的正误。平时认真准确地朗读词语的字音，尤其要注意辨析音近字的声母、韵母或声调的不同。如“弱不经风”的“经”应为“禁”，读“jīn”而不读“jīng”；又如“主弦律”的“弦”应为“旋”，读“xuán”而不读“xián”。 *