高一历史上册课时练习题14.docVIP

5.1 开辟文明交往的航线 每课一练 (本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．地理大发现前，欧洲人对东方人颇感神秘：如说恒河源头的印度人吃蛇，而且能活到400岁；……甚至认为印度洋的土地上是一个由人和动物两类怪物组成的世界。造成这一现象的主要原因有(　　) ①生产力水平的局限　②自然条件的限制　③缺乏沟通的技术　④缺乏横向交流的驱动力 A．①②③　　　　　　　　　B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：　本题考查学生材料解析能力。材料所反映的现象是由于各文明间接触和交流有限所致。①②③④都是导致文明隔绝的原因，故选D项。 答案：　D 2．下列植物属于美洲印第安人培植的是(　　) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：　依据教材知识，①②③均属于美洲所产。 答案：　A 3．16世纪著名的葡萄牙诗人路易斯·德·卡蒙斯是这样深情地描绘他的祖国的：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”令诗人对他的祖国引以为豪的是(　　) A．地处海路交通要冲 B．垄断欧亚之间的贸易 C．率先探索新航路 D．占据欧洲商业中心地位 解析：　根据材料分析，令诗人对祖国引以为豪的是率先探索新航路。 答案：　C 4．(2011·武汉高一检测)有一本名为《归来没有统帅》的传记记述了欧洲航海家的事迹，这名“统帅”的航海活动也证实了地圆学说的正确性，他是(　　) A．迪亚士 B．麦哲伦 C．达·伽马 D．哥伦布 解析：　本题考查学生调动运用历史知识的能力。由材料中“证实了地圆学说的正确性”可知是麦哲伦船队的远洋航行。 答案：　B 5．16世纪初，西班牙的一位家庭主妇抱怨说：“过去一个月的生活费就五个银币，现在十个银币还不够。”这说明西班牙出现了(　　) A．商业危机 B．商业革命 C．价格革命 D．经济危机 解析：　本题主要考查学生的再认、再现能力。西欧封建主因收取定额的货币地租，购买能力大不如前，财力和社会地位进一步下降。 答案：　C 6．1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动。美洲印第安人的后裔也用一种另类的态度表达了他们的感情。以下几条标语最能表达他们感情的是(　　) A．“你们庆祝的是我们的苦难” B．“感谢哥伦布将光明带给我们” C．“新大陆的伟大发现者” D．“美洲近代化的开创者” 解析：　哥伦布发现美洲新大陆给美洲印第安人带来了灾难，A符合题意；B明显错误；C是欧洲殖民者的观点；D是在近代化史观下的理性分析。 答案：　A 7．新航路开辟后引起所谓“商业革命”的表现是(　　) ①世界各地区、各民族之间的经济和文化交往扩大　②欧洲的商路及贸易中心转移　③世界市场和贸易扩大　④工业资产阶级获取了暴利 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：　新航路的开辟引起了“商业革命”，“商业革命”反映了世界范围内和欧洲范围内商品经济的发展，④工业资产阶级获取暴利表述不正确，应排除含有④的B、C、D三项。 答案：　A 8．新航路开辟后，人类历史发生了重大的转折。这一“转折”主要是指(　　) A．使欧洲的商路和贸易中心发生了转移 B．世界各民族的历史开始融合为一部统一的人类历史 C．人类社会开始向资本主义时代过渡 D．欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的重心 解析：　本题考查学生的分析能力。新航路开辟结束了世界各地相对孤立的状态，世界各地文明开始会合交融，日益连成一个整体。 答案：　B 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 材料二　《马可·波罗游记》描写日本时说：“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗拢亦用精金，由是此宫之富无限。” 材料三 材料四　美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新的产品，特别是投入流通的大量金银(它们从根本上改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有制的劳动者)，冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——《马克思、恩格斯选集》 请回答： (1)根据材料一、二，结合所学知识，简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。 (2)根据材料三，结合所学知识，分析新航路开辟的条件有哪些？ (3)“美洲和东印度航路的发现”是怎样开辟的？依据材料四概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。 解析：　本题围绕新航路开辟选取材料，解答时