高一历史上册课时练习题15.docVIP

5.2 血与火的征服欲掠夺 每课一练 (本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．白种人主要分布在欧洲，但是到了近代，在北美洲、大洋洲，白种人成为了当地的主要居民，造成这种现象最主要的原因是(　　) A．欧洲的殖民扩张 B．土著居民的减少 C．种族之间通婚 D．大量战争移民 解析：　白种人活动范围的扩大是伴随着西欧国家殖民扩张进行的，因此正确答案为A。 答案：　A 2．17世纪荷兰被称为“海上马车夫”，是因为(　　) A．荷兰是17世纪的世界殖民帝国 B．荷兰在西班牙和葡萄牙之后，重新开辟新的航路，抢占殖民地 C．荷兰商业运输业发达，海外贸易繁荣 D．荷兰是欧洲最富庶的地区 解析：　本题主要考查学生的理解、分析能力。对荷兰的称谓，反映了荷兰海外贸易的繁荣。当时的荷兰商船多达10 000多艘，垄断了世界航运业。 答案：　C 3．(2011·广州模拟)下图是荷兰五大城市人口在16到18世纪的变化曲线图。导致1700年后的半个多世纪里五大城市人口变化的主要原因是荷兰(　　) A．开始进行工业革命 B．海外殖民地的增加 C．丧失了海上殖民霸权的地位 D．海外贸易快速发展 解析：　从图片信息看，17世纪荷兰主要城市人口激增，这是因为17世纪的荷兰是世界上最强大的资本主义国家，号称“海上马车夫”。但1700年以后人口增长缓慢甚至逐步下降，这是因为经过三次英荷战争，荷兰丧失了海上殖民霸权的地位。 答案：　C 4．1840年一位英国人说：“关于我们对印度贸易的整个问题是他们能否能用他们的土地物产来偿付我们准备输出的工业品。”由此可以看出(　　) A．要把印度变为它的商品倾销市场和原料产地 B．要转移贸易对象 C．认为印度经济水平低，商品输出受影响 D．对印度贸易出现入超 解析：　本题考查学生获取信息和解读信息能力。由“用它们的土地物产来偿付我们准备输出的工业品”可以知道英国准备将印度变为其原料产地和商品市场。 答案：　A 5．“他们之间有遍布全球的冲突点——北大西洋的渔业、东方的商战、美洲的殖民地以及非洲和西印度群岛的奴隶贸易。这些争端直接促成1652年至1674年的接连三次的战争。”这里的“他们”指的是下列哪两个国家(　　) A．葡萄牙与西班牙 B．英国与荷兰 C．英国与西班牙 D．英国与法国 解析：　本题考查学生材料解析能力。从材料中的“1652年至1674年的接连三次的战争”，得到最大的信息是三次英荷战争，故选择B。 答案：　B 6．1651年英国议会通过的《航海条例》规定：“一切输入英国的货物，必须由英国船只载运，或者由实际产地的船只运到英国。”它遭到海上运输业发达的荷兰的强烈反对，导致英荷战争爆发。由此说明这场冲突的实质为争夺(　　) A．商业霸权 B．殖民霸权 C．海上霸权 D．商品市场 解析：　本题考查西欧国家殖民扩张的知识内容。通过材料“一切输入英国的货物，必须由英国船只载运，或者由实际产地的船只运到英国”，便可得出英荷实质为争夺商业霸权。 答案：　A 7．下列关于殖民霸权的表述不正确的是 (　　) A．16世纪纪中叶西班牙在中、南美洲建立殖民帝国 B．17世纪初荷兰控制世界贸易 C．英荷殖民战争使荷兰丧失了海上霸主地位 D．18世纪法国是最大的殖民强国 解析：　本题考查学生准确再认再现历史知识的能力。18世纪英国最终打败了法国，成为海上霸主和世界上最大的殖民帝国。 答案：　D 8．“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着《圣经》；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲人手里拿着《圣经》。”这句话突出了近代以来世界殖民体系形成过程中的(　　) A．经济的冲突和文化的融合 B．经济的融合和文化的冲突 C．经济的融合和文化的融合 D．经济的冲突和文化的冲突解析：　本题考查学生分析问题的能力。根据材料反映信息象牙最终转到欧洲人手中，可知为欧洲殖民者的掠夺，即经济的冲突；《圣经》转到非洲人手中则反映了殖民者在客观上把文化也带到了非洲，即文化的融合。 答案：　A 二、非选择题 9．1492年10月12日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从此，大国、强国的兴衰，将不再是封闭舞台上自我演绎的故事。相互的注视、融合和冲突，影响着所有剧情的走向。 材料一　如果说，最早开始远洋冒险的葡萄牙和西班牙，主要是依靠暴力去进行赤裸裸的财富掠夺，那么，紧随其后的荷兰人由于缺少强大的王权和充足的人力资源，十分自然地选择了依靠商业贸易来积累财富，同时也积累着足以让自己强盛起来的竞争技巧和商业体制。 材料二　1558年伊丽莎白一世继承王位的时候，从英吉利海峡的那一边，不断地传来西班牙和葡萄牙航海探险家成功发财的消息。这些消息，是一