人教六年级语文下册第2课匆匆作业设计.docVIP

匆匆 姓名： 1、标音：尽（ ）管 挪（ ）移 凝（ ）然 赤裸裸（ ） 2、多音字标音组词：转（ ）（ ）（ ）（ ）薄（ ）（ ）（ ）（ ） 禁（ ）（ ）（ ）（ ）散（ ）（ ）（ ）（ ） 3、我会用课文里的词语填空，体会这样搭配的好处。 （ ）地挪移 （ ）的双眼 （ ）地跨过 （ ）的痕迹 （ ）的日子 （ ）地旋转 4、根据意思写词语： ：的确。 ：汗流不止的样子。? ：流泪不止的样子。? ：在一个地方来回地走。? ：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称 。 5、学后疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学交流： 疑问一： 疑问二： 6．?①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ?用 的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明 是 的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，实际上表达了作者对 的无奈和对 的深深留念。这句描写出了一幅有 有 、有 有 、生机勃勃的春天景色，是为了与时间一去不复返形成 。引人产生联想和想象，觉得有好多事物都能再来，唯独 不会再来。借美好的事物来抒发内心的情感，是朱自清先生散文的一大特点。 仿写： ?②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ?作者运用了 ，把自己过去的八千多日子 成极小极小的针尖上的 ，把 的流 成 。日子显得多么的 ，消逝得那么 ，无声无息，无影无踪。表现出作者对 十分无奈的愁绪。我在生活中也有类似体会，如 仿写： ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ?作者用了 句描写人们日常生活的细节── 、 、 ，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的 中来去匆匆。仿写：可用“……的时候，日子……”的句式。