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着眼三个“观照”构建卓越课堂 　　【关键词】 小学语文；卓越课堂；自身；课 中国论文网 /9/view-7256328.htm 　　堂；学生 　　【中图分类号】 G623.2 　　【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016） 　　04―0048―01 　　“卓越课堂”是以生为本，以学定教的课堂教学文化，是为学生的学习和发展服务的课堂教学理念，它突出了“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，从本质上转变了教学方式和学习方式，彰显着多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化了课堂形态，提高了课堂效率和育人质量。作为一名小学语文教育工作者，要想在自己的阵地上建设属于自己的“卓越课堂”，就要从影响课堂的最直接因素入手，做到三个观照：观照自身、观照课堂、观照学生。 　　一、观照自身――修炼“致广大而精微”的素质 　　1. 系统坚实的学科专业知识（本体性知识）。小学语文教师的学科专业知识包括教育理论素养、语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面。教师具备了系统坚实的学科专业知识，才能够恰当地运用教育学和心理学的概念、范畴、原理，处理教育教学中的各种问题，在学生的知识传授、能力发展、德行塑造上游刃有余地开展工作，达到教书育人的目的。 　　2. 博大深厚的文化积淀（文化素养）。小学语文涉及古今中外的文学名著，如果教师没有博大深厚的文化积淀，就很难有精彩