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综合实践活动课程校本化的实施策略 　　摘 要 叙述了经过十几年的实践探索，岭南师范学院附属中学立足校本的综合实践活动课程实施策略包括高度重视，有制度保证，建设学科化，管理课程化，注重发掘校内外的课程资源，关注学生的学习过程，采用多样化的评价，丰富了学生的生活，扩大了学生的视野，发展学生的个性和提高学生能力。 中国论文网 /8/view-7243591.htm 　　关键词 综合实践活动 校本化 实施策略 　　中图分类号 文献标志码 　　综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定综合实践活动是必修课程。其重要性不言而喻。任何一门课程实施的成败，关键都在于落实。然而，综合实践活动这门课程没有现成的教材和统一的教学内容作依托，也没有固定的上课地点，更没有固定的教学方式，对学校、教师或学生而言，这都是挑战。可把综合实践活动归到校本课程这个层面，“具体问题具体分析”是实现综合实践活动可持续发展的有效做法。 　　1 高度重视，用制度保证 　　在综合实践活动课程的实施过程中，首先，学校领导要高度重视。笔者所任教的学校从2004年秋季开始就开设综合实践活动课程。学校领导主动学习相关文件，亲自指导和监督综合实践活动的开展，其中主管教学的副校长带头开展研究性学习，教导处主任负责督导各