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走在“翻转课堂”之前 　　（无锡机电高等职业技术学校 江苏 无锡 214000） 中国论文网 /9/view-7225048.htm 　　摘 要：针对五年制高职学生进行了网络学习问卷调查，分析“翻转课堂”在五年制高职实施的可行性和必要性。 　　关键词：翻转课堂；可行性；必要性；五年制高职 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-014-02 　　一、问卷调查背景 　　国家教育事业发展第十二个五年规划中要求：“超前部署教育信息网络。发布实施《教育信息化十年发展规划》，把教育信息化纳入国家信息化发展战略。探索数字校园，建立沟通学校、家庭、社区的学习网络。推动优质资源的开发、集成与共享。开展教师信息技术应用全员培训。到2015年，85%以上的教师基本具备运用信息技术开展教育教学的技能。推动信息化和教育教学改革有机结合，鼓励各地大胆应用信息技术开展教学改革试验。提高学生的信息化学习与生存能力。加强各级各类学校信息技术教学，使学生学会运用信息技术自主学习。”按照要求，“翻转课堂”这种利用信息化手段，将网络与学校教学相结合的教学模式被越来越多的研究。 　　国际上，翻转课堂起源于2007年，美国科罗拉多州的化学老师乔纳森“翻转课堂”的教学；但是，直到2011年，由于萨尔曼Khan Academy）的成功，“翻转课堂”才为众多美国教师熟知