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运用生活素材渗透 提升数学教学效率 　　摘 要：数学是一项基础学科，是学习其他科目的语言学科；同时数学也是一项生活学科，对于更好的引导学生认识生活现象、解决生活难题有着极大的促进价值。特别是在小学时期，正处于学生各项认知能力、基础知识积累的关键时期，教学中教师要善于创新教学模式，通过生活化的教学素材渗透来拉近学生与课堂学习之间的距离，降低学生的理解难度，进而提升学生的数学学习效率。本文笔者就生活化素材的教学规划、生活化素材的课堂运用、生活化素材的课外巩固等角度入手谈一下我对数学教学工作的一点思考，旨在为提升数学教学活动的有效性提供一些可参考的依据。 中国论文网 /9/view-7249279.htm 　　关键词：小学；数学；生活；素材；运用 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-157-01 　　一、科学认知生活素材重要性，做好教学规划 　　由于不同地区学生不同的生活经历、不同的成长环境，对于数学知识的认知也各不相同。而现行的数学教材是全国统一发行的，具有共性而缺乏特色性，这就导致单纯的课本知识学习难以完全符合本地的教学需求。教学中教师就要结合课本教学内容，联系学生实际学习状况，通过本地化、生活化的教学素材运用来做好学生的科目学习规划，以便能够使教学更加符合学生的学习发展需求。所谓的教学规划就是指教师为了确保学生能够实现有